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v3419 愛蓮說 - 段落梳理 (一)-資源代表圖
video v3419 愛蓮說 - 段落梳理 (一)
臺北市政府教育局國中7-9年級
愛蓮說 - 段落梳理 (一)
觀看次數430
修改日期:2019-12-07
v3253 論語成書背景-資源代表圖
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臺北市政府教育局國中7-9年級
論語成書背景
觀看次數625
修改日期:2019-12-06
小說:宋話本、元明章回-資源代表圖
video 小說:宋話本、元明章回
高雄市政府教育局高中10-12年級
小說:宋話本、元明章回
觀看次數363
修改日期:2019-12-06
v3337國中國文_記承天夜遊-段落梳理與統整(二)-資源代表圖
國中國文_記承天夜遊-段落梳理與統整(二)
觀看次數443
修改日期:2019-12-06
5-3-1-5篇章結構-記敘文(順序-時間-時序-長(訊號詞))-資源代表圖
藉著時間的語詞的學習,了解時間順序的概念。rn
觀看次數558
修改日期:2019-12-06
V7809 孟子政治論-資源代表圖
video V7809 孟子政治論
臺北市政府教育局高中10-12年級
孟子政治論
觀看次數458
修改日期:2019-12-06
論說散文-大同與小康-資源代表圖
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臺北市政府教育局高中10-12年級
論說散文-大同與小康
觀看次數435
修改日期:2019-12-06
高中國文_馮諼客孟嘗君_關於戰國策-資源代表圖
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臺北市政府教育局高中10-12年級
高中國文_馮諼客孟嘗君_關於戰國策
觀看次數464
修改日期:2019-12-06
小說專書(上)-資源代表圖
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高雄市政府教育局高中10-12年級
聊齋誌異與紅樓夢
觀看次數437
修改日期:2019-12-06
3-4-3-1比較/評論/統整-資源代表圖
video 3-4-3-1比較/評論/統整
臺南市政府教育局國中7-9年級
韻文統整一把罩的課程,是以〈燕詩示劉叟〉為文本,教導學生利用三步驟(1)依描寫對象找文句(2)重點條理化(3)整理韻文的寫作層次,學會統整韻文rn
觀看次數469
修改日期:2019-12-06