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李煜與浪淘沙─作者李煜 11:02
video 李煜與浪淘沙─作者李煜
臺北市政府教育局高中10-12年級
李煜與浪淘沙─作者李煜
觀看次數465
修改日期：2019-12-05
7-1-3-7句子擴展(二) 11:59
video 7-1-3-7句子擴展(二)
高雄市政府教育局國中7-9年級
句子的擴展2為「句子擴展1」從詞語、句子、段落的擴展到篇章的延續呈現。rn透過駱以軍〈命大的蟑螂〉的描述，讓我們知道寫作密碼－－從通順平鋪直敘到活靈活現
觀看次數480
修改日期：2019-12-05
3-3-2-3分析/推論 06:31
video 3-3-2-3分析/推論
臺南市政府教育局國中7-9年級
運用段落理解步驟，加上句型和連接詞的輔助，可以推論段落涵義、作者觀點或寫作目的。
觀看次數586
修改日期：2019-12-05
3-2-3-2不同文體(例圖表)表達的意涵：圖表的特性 07:10
video 3-2-3-2不同文體(例圖表)表達的意涵：圖表的特性
臺南市政府教育局國中7-9年級
1.知道四種圖表。rn2.學習文轉圖的三個步驟。rn3.比較圖表使用上的不同。
觀看次數487
修改日期：2019-12-05
5-3-2-16單因單果 09:37
video 5-3-2-16單因單果
高雄市政府教育局國小1-2年級
1.舉例：下雨天導致行人撐傘，說明原因「下雨」，結果「行人撐傘」的因果關係rn2.舉課文的段落文章為例，說明事件發生的因果關係。rn
觀看次數872
修改日期：2019-12-05
7-1-1-1材料適當 07:47
video 7-1-1-1材料適當
高雄市政府教育局國中7-9年級
能了解寫作文章時，材料挑選的基本原則
觀看次數420
修改日期：2019-12-05
5-2-2-5記敘文(敘事類)二 08:35
video 5-2-2-5記敘文(敘事類)二
臺南市政府教育局國小3-4年級
(一) 設計理念：rn透過〈圓夢之旅〉這篇文章，教導孩子利用敘事類記敘文的要素，學會如何分辨敘事類的記敘文，並能藉此單元知道敘事類記敘文是以紀錄事件為主的文章。rn(二) 預期效益rn 透過影片的問思教學流程，知道一篇敘事類記敘文所包含的要素與其重點，並能學會以此概念來學會分辨其他敘事類的記敘文。
觀看次數1084
修改日期：2019-12-05
7-2-4-2議論(二) 08:36
video 7-2-4-2議論(二)
高雄市政府教育局國中7-9年級
透過雅量等文本的分析 引領學生學習為提取適當的言例或事例 論證闡述自己的論點。
觀看次數446
修改日期：2019-12-05
v7729 《聊齋誌異》─情節主旨 12:24
video v7729 《聊齋誌異》─情節主旨
臺北市政府教育局高中10-12年級
《聊齋誌異》─情節主旨
觀看次數451
修改日期：2019-12-05
v3424 愛蓮說 - 段落統整 (二) 08:12
video v3424 愛蓮說 - 段落統整 (二)
臺北市政府教育局國中7-9年級
愛蓮說 - 段落統整 (二)
觀看次數390
修改日期：2019-12-05