將學生出題的概念融入語文領域教學，在前面三節課先進行課程內容的教學， 教學的時候將重點集中在課程的關鍵名詞、人物、生字和生詞，但在第二和第 三節時，利用文字填空和決策樹，讓學生掌握住Target words。

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從前在西班牙有一隻叫費迪南的小公牛（鬥牛），當所有的牛都在互相頂撞、跑跳 ，只有費迪南獨自一人在聞花香。當這一群小鬥牛逐漸長成成牛時，牠們心中的最大願望就是到鬥牛場上風風光光的打一場勝仗。然而在陰錯陽差之下費迪南被獲選了。 在馬德里的競技場上愛聞花香的費迪南仍然做著她最愛做的事－聞花香。而且，不論鬥牛士等人如何激怒牠，牠一點也不為所動，最後牠安然回到牠生長的農場，繼續享受他的花香。

舉列介紹引申義

短文仿寫練習

散文孟子選.doc

一、作品名稱：移動迷宮二、製作單位：台南市新營區新民國小三、作　　者：陳佳珍、許麗卿四、適用領域：語文領域、數學領域、特殊需求領域(社會技巧)教材五、適用對象：輕、中、重度智能障礙及學習障礙兒童、肢體障礙兒童六、設計動機：最近「移動迷宮」電影在台灣各地演得火紅，特教班小朋友實際生活上較少機會接觸迷宮，於是想藉著設計迷宮遊戲，讓小朋友在輕鬆有趣的心情下，從遊戲中，以順序移動的左腳右腳帶著注音符號卡、形狀圖卡、數字卡、國字卡走迷宮，從入口開始有多條路徑走到出口，小朋友在多重嘗試下能得到較多的鼓勵，並且從遊戲中學習到真正實用的知識。

1.配合母親節2.卡片製作3.童詩吟唱與創作

請學生透過課本及動畫教學，了解修辭之美，而能理解、判斷各為何種修辭，進而愛上修辭。

什麼時候最快樂