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搜尋相關的資源 9,966 筆
閱讀課程計畫-資源代表圖
web 閱讀課程計畫
林泰宇/楠西國小國小4年級
實施閱讀教學之計畫
點閱數2482
下載數272
修改日期：2022-02-14
散文世說新語選-資源代表圖
web 散文世說新語選
孫金珠/南寧高中國中7-9年級
散文世說新語選
點閱數1552
下載數218
修改日期：2022-02-14
人物判別-資源代表圖
web 人物判別
孫金珠/南寧高中國中7-9年級
透過古代詩詞一窺作者知步履
點閱數1829
下載數152
修改日期：2022-02-14
有朋自遠方來-資源代表圖
web 有朋自遠方來
陳美滿/海佃國小國小3年級
認識苗栗及愛護家鄉
點閱數753
下載數23
修改日期：2022-02-14
魔法ㄅㄆㄇ樂園-資源代表圖
web 魔法ㄅㄆㄇ樂園
郭曉慧/立人國小國小1年級
為提高學生學習動力與興趣，配合課程需求，使教學活動活潑化、評量多樣化，讓學生在愉快的心情下，驗收十週來的學習成果。以趣味的活動評量國語首冊之學習，藉以提高兒童的學習興趣。
點閱數3932
下載數1428
修改日期：2022-02-14
顏色大集合-資源代表圖
web 顏色大集合
林珈妤/土城國小國小3-4年級
是為顏色語彙學習單
點閱數1127
下載數72
修改日期：2022-02-14
運用平板電腦複習熟練注音符號-資源代表圖
web 運用平板電腦複習熟練注音符號
鄧佳琳/西門國小國小1年級
運用網路上的好用注音軟體遊戲, 讓學生能運用平板電腦書寫及自我學習,提升學習注音的趣味性.
點閱數1290
下載數158
修改日期：2022-02-14
中年級自我提問閱讀理解策略教學-資源代表圖
web 中年級自我提問閱讀理解策略教學
洪琮欽/教育網路中心國小4年級
閱讀是學習的最重要關鍵，我國在2006年PIRLS國際閱讀評比的表現上，明顯落後於同為繁體中文的香港。 閱讀的策略很多，但是自我提問策略最能讓閱讀者在終身學習上受用。而自我提問能力的培養不易，如何藉由各種閱讀材料，轉化閱讀的四種層次能力給中年級學生，讓學童在在快樂中體會閱讀的深度，並在實際操作中感受自我提問能力的提升，以便及早培養快樂而有深度的閱讀人。
點閱數2478
下載數268
修改日期：2022-02-14
慣用語-資源代表圖
web 慣用語
許鈴玉/白河國中國中7-9年級
簡介慣用語
點閱數2033
下載數137
修改日期：2022-02-14
「湯姆的服裝店」閱讀學習單-資源代表圖
web 「湯姆的服裝店」閱讀學習單
曹愛鳳/土城國小國小1-2年級
「湯姆的服裝店」繪本共讀學習單
點閱數3259
下載數188
修改日期：2022-02-14