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語法標點[八]/句號-資源代表圖
video 語法標點[八]/句號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]/句號
觀看次數22
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-003-資源代表圖
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-003
林宛玲/高雄市三民區東光國民小學國小4年級
運用「數位閱讀-得報平台文章」及「Padlet」,帶領學生以「步驟化策略」完成說明文流程圖筆記,並使用AI分析作為形成性評量,協助即時診斷與修正,提升理解、反思與表達能力。
點閱數31
下載數1
修改日期:2025-12-29
修辭[三]/類疊-資源代表圖
video 修辭[三]/類疊
教育部/教育部國小3年級
修辭[三]/類疊
觀看次數26
修改日期:2025-12-29
語法標點[四]/分號-資源代表圖
video 語法標點[四]/分號
教育部/教育部國小4年級
語法標點[四]/分號
觀看次數27
修改日期:2025-12-29
修辭[四]/轉化-資源代表圖
video 修辭[四]/轉化
教育部/教育部國小4年級
修辭[四]/轉化
觀看次數96
修改日期:2025-12-29
04國文洪佳嫃 讀報新聞-資源代表圖
web 04國文洪佳嫃 讀報新聞
曾本嵂/市立桃園國中國中8年級
國文洪佳嫃 讀報新聞
點閱數27
下載數1
修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-006-資源代表圖
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-006
黃于珊/臺北市立百齡高級中學國中8年級
學生運用「做筆記策略」,深化理解「議論文」三要素,並透過「機器人筆記貓」的客觀分析與同儕的多元視角,引導學生進行深度修正與反思,從而培養個人化理解與表達能力。
點閱數30
下載數1
修改日期:2025-12-29
語法標點[八]/驚嘆號-資源代表圖
video 語法標點[八]/驚嘆號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]/驚嘆號
觀看次數23
修改日期:2025-12-29
語法標點[九]/驚嘆號-資源代表圖
video 語法標點[九]/驚嘆號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]/驚嘆號
觀看次數61
修改日期:2025-12-29
語法標點[七]/破折號-資源代表圖
video 語法標點[七]/破折號
教育部/教育部國中7年級
語法標點[七]/破折號
觀看次數30
修改日期:2025-12-29