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搜尋相關的資源 9,072 筆
小小舉動 大大感動 -讀故事涵養品德(段落意涵討論)-資源代表圖
web 小小舉動 大大感動 -讀故事涵養品德(段落意涵討論)
廖婉婷/市立同德國小國小3-4年級
1.理解文章的主要內容和情感，依據主題進行討論和回饋。2.能培養在他人有困難時，願意伸出援手，見義勇為的品德。3.能從文本討論中理解服務時應有的態度。4.能從文本閱讀後感受助人為樂，願意熱心服務。
點閱數5
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修改日期：2025-12-11
五柳先生傳教案（一）-資源代表圖
web 五柳先生傳教案（一）
鄭人愷/市立中壢國中國中7-9年級
解釋文言文詞義，為後續文章分析理解打下基礎
點閱數3
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修改日期：2025-12-11
五柳先生傳教案（二）-資源代表圖
web 五柳先生傳教案（二）
鄭人愷/市立中壢國中國中7-9年級
了解作者的時代與成長背景，以利後續文章分析
點閱數5
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修改日期：2025-12-11
五柳先生傳教案（三）-資源代表圖
web 五柳先生傳教案（三）
鄭人愷/市立中壢國中國中7-9年級
結合作者的時代背景，回顧文章中的價值觀
點閱數3
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修改日期：2025-12-11
7年級國文_石虎是我們的龍貓-資源代表圖
web 7年級國文_石虎是我們的龍貓
呂素珠/市立平南國中國中7-9年級
透過國語文的學習，認識生涯及生命的典範，建立正向價值觀，提高語文自學的興趣。
點閱數5
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修改日期：2025-12-11
臺灣的山椒魚-資源代表圖
web 臺灣的山椒魚
郭藶瑩/市立普仁國小國小3-4年級
1. 能在提供的說明文範例中，說出至少三種讓說明文更清楚的要件 例如：標題、圖片、圖說、表格 。2. 能簡要說明各要件如何幫助讀者快速了解文章或段落 。3. 能實際操作各要件，並從文章中摘錄出重點。4. 運用說明文要件在未來的閱讀中 來幫助 理解。
點閱數5
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修改日期：2025-12-11
繪本閱讀 紅公雞-資源代表圖
web 繪本閱讀 紅公雞
謝宛蓁/市立普仁國小國小3-4年級
1.「紅公雞」繪本導讀與賞析。2.藉由繪本情節，引導學童擺脫家庭中兩性家事分工的刻板印象。3.發現日常生活中兩性刻板印象的實例 ，並了解性別平等的重要性 。
點閱數3
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修改日期：2025-12-11
空城計-資源代表圖
web 空城計
陳儷文/市立大成國小國小5-6年級
透過平板搜尋三國演義的故事並分享
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修改日期：2025-12-11
8年級國文_木蘭詩-資源代表圖
web 8年級國文_木蘭詩
黃文慧/市立平南國中國中7-9年級
1.藉由分組教學的方式，讓學生在共同討論中，瞭解本課文意重點。2.透過課堂問答活動及實際表演情境，讓學生能更體會〈木蘭詩〉的意涵。3.期盼達到「課堂中沒有客人、每個學生都是主動的參與者」的目標。
點閱數0
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修改日期：2025-12-11
閱讀思考訓練--我想問-資源代表圖
web 閱讀思考訓練--我想問
呂鈴雪/市立建國國中國中7-9年級
1.了解閱讀過後的提問的原因2.學會提問的層級並進行提問
點閱數4
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修改日期：2025-12-11