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小鬼富翁-資源代表圖
web 小鬼富翁
李欣頻/市立積穗國小國小5-6年級
主角老爸靠著「賣垃圾」賣成億萬富翁,家裡簡直窮到只剩下錢!💰 但這真的是通往幸福的頭等艙,還是通往空虛的自強號?👻這份學習單不走溫馨路線,直接給孩子玩「價值觀斷捨離」:當金錢、健康、夢想必須像丟垃圾一樣捨棄時,你最後會死命握住哪一個?五年級孩子在「幸福站隊」的真心話,絕對比股市分析師還精闢!這不是寫作業,是陪孩子探索:人生除了存款,還有什麼是絕對的「非賣品」?
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修改日期:2026-04-28
如果孩子可以「工廠客製化」,你要嗎?《罐頭裡的小孩》帶你打破完美迷思!-資源代表圖
如果學生可以「工廠客製化」,你要嗎?《罐頭裡的小孩》帶你打破完美迷思!各位老師好!身為老師或家長,您是否也曾在一陣兵荒馬亂中,在心裡偷偷許願:「要是世界上有『永遠不搗蛋的完美小孩』該有多好?」 小心,您的願望可能被罐頭工廠聽見啦!今天為大家推薦這份探討《罐頭裡的小孩》的閱讀單,不僅情節幽默荒謬,更隱藏著關於「愛與接納」的靈魂拷問,保證讓孩子們討論到欲罷不能!📖 【書籍資訊】書名: 《罐頭裡的小孩》出版社: (範例:國語日報... 可依您實際給學生閱讀的版本填寫)書籍簡介: 單身又隨性的巴爾太太,某天意外收到一個巨大的神祕罐頭,裡面竟然裝著一個由工廠製造、絕對聽話的「完美七歲男孩」康拉德!但這個標準模範生到了學校卻成了同學眼中的怪胎?當工廠發現寄錯地址準備回收時,巴爾太太該怎麼把完美小孩改造成「小惡魔」來躲避追查呢?💡 【閱讀單重點內容搶先看】1. 撕下「完美」標籤:模範生反而沒人緣? 閱讀單首先引導孩子從基礎大意進入深層思考:為什麼康拉德幾乎是「老師心中的模範生」,同學們卻對他又羨慕又排斥?這帶領孩子反思,「工廠訂製」的完美雖然不犯錯,但也失去了靈魂與人情味。同時也讓孩子探討巴爾太太用「小惡魔」嚇退工廠人員的對錯,激發批判性思考!2. 直擊靈魂的親子拷問:愛是因為我「乖」,還是因為「我是我」? 準備好衛生紙,這題有洋蔥!這份閱讀單拋出了一個極度犀利的問題:「如果家裡突然多了一個『完美小孩』,你覺得爸媽還會一樣愛你嗎?」並且鼓勵孩子將這份問題帶回家,直接與爸媽對話:「在我們家裡,愛是因為『乖』,還是因為『你就是你』?」這不僅是閱讀理解,更是最棒的生命與家庭教育!3. 腦洞大開創意站:設計專屬的「罐頭小孩」! 嚴肅完之後來點輕鬆的!閱讀單最後留給孩子發揮創意的空間,請他們親自當一回工廠廠長,設計心目中的「罐頭小孩」。孩子們必須幫自己的罐頭命名、想一句響亮的「罐頭標語」,還要設定個性和專長。這絕對能看到班上各種千奇百怪、令人噴飯的創意!
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修改日期:2026-04-28
《三國故事》帶你穿越時空找解藥!-資源代表圖
web 《三國故事》帶你穿越時空找解藥!
李欣頻/市立積穗國小國小3-4年級
當古代兵法遇上現代小學生的煩惱!《三國故事》帶你穿越時空找解藥!各位老師好!還在煩惱怎麼讓孩子們對歷史故事感興趣嗎?覺得三國裡的人物太多、計策太複雜,怕孩子們看著看著就神遊太虛了嗎? 今天為大家推薦這份「含金量超高」的《三國故事》閱讀單!不僅帶領孩子看懂經典戰役,最後的「穿越神展開」絕對會讓老師們在批改時會心一笑,甚至發人深省呢!📖 【書籍資訊】書名: 《三國故事》出版社: (範例:東方出版社 / 小天下 / 國語日報... 可依您實際給學生閱讀的版本填寫)書籍簡介: 將氣勢磅礡的《三國演義》化繁為簡,轉化為適合孩子閱讀的精采故事。看各路英雄豪傑如何在亂世中鬥智鬥勇,展現忠義精神與絕妙計謀!💡 【閱讀單重點內容搶先看】1. 經典戰役還原,訓練統整與邏輯力! 別讓孩子只看熱鬧,這份閱讀單帶著孩子看門道!從**「火燒赤壁」到「三顧茅廬」**,閱讀單引導孩子用自己的話梳理故事脈絡。從探討曹操下江南的背景、水戰的計策,到分析孫劉聯軍成功逆轉勝的關鍵點;另外也探討了劉備三請諸葛亮的心路歷程與最終結果。這不僅是讀懂故事,更是在訓練孩子們的邏輯思考與重點摘要能力!2. 腦洞大開:如果我穿越到三國... 主公請受我一拜! 這絕對是整份閱讀單最精華、最有趣的地方!閱讀單邀請孩子發揮想像力,如果能穿越到三國,最想跟隨哪位風雲人物?並且要求孩子必須「有憑有據」,從書中找出線索來佐證該人物的優點,進而說明為何這位英雄適合當自己的老大。3. 跨越時空的求救信:英雄啊,幫幫我吧! 你以為穿越就結束了嗎?不!這份閱讀單最後給出了一記漂亮的回馬槍——請孩子**「寫一封信給這位三國人物,請他幫忙解決自己生活中的困擾」**! 想像一下:小學生可能會寫信給諸葛亮,求他發明「自動寫作業機」;或是寫信給關羽,問他遇到同學借橡皮擦不還該怎麼展現「義氣」?這個設計不僅拉近了古人與現代孩子的距離,更讓老師有機會一窺孩子們日常的小煩惱,有趣又發人深省!
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修改日期:2026-04-28
十年級-段落-段旨:抒情文(文)-資源代表圖
video 十年級-段落-段旨:抒情文(文)
教育部-高中國語文適性教學教材研發實驗計畫/國立臺中教育大學高中10-12年級
段旨:抒情文
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修改日期:2026-03-23
字形結構[五]/包圍結構-資源代表圖
video 字形結構[五]/包圍結構
教育部/教育部國小5年級
字形結構[五]/包圍結構
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修改日期:2026-03-05
篇章[四]/篇旨1-資源代表圖
video 篇章[四]/篇旨1
教育部/教育部國小4年級
篇章[四]/篇旨1
觀看次數401
修改日期:2026-03-05
段落[四]/段落訊息-資源代表圖
video 段落[四]/段落訊息
教育部/教育部國小4年級
段落[四]/段落訊息
觀看次數291
修改日期:2026-03-05
修辭[五]/誇飾-資源代表圖
video 修辭[五]/誇飾
教育部/教育部國小5年級
修辭[五]/誇飾
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修改日期:2026-03-05
修辭[六]/誇飾-資源代表圖
video 修辭[六]/誇飾
教育部/教育部國小6年級
修辭[六]/誇飾
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修改日期:2026-03-05
段落[六]/段意2-資源代表圖
video 段落[六]/段意2
教育部/教育部國小6年級
段落[六]/段意2
觀看次數255
修改日期:2026-03-05