在新店，ET不是外星人，是指E，Tutor教學模式。所謂E，是同時整合所有網路數位教學媒材、新店校園電視台製作的影音故事及校園網路影音平台，充分支援「5E學習環」，參與、探索、解釋、精緻化、評量中的每個階段。Tutor是「小老師概念的發揮」，為了培養學生能力，新店國小設計種子培訓制度，在各領域進行異質分組，並分派任務，讓小組間透過角色互換、輪流當小tutor，也結合本校榮譽制度設有獎勵措施。E，Tutor教學模式，能使教與學突破場地與時間限制，有助於差異化教學的落實。

將作文導入多媒體課程，使創作多樣化呈現。規劃「啟發動機(Inspire)」、「引導學習(Guide)」、「團隊合作(Cooperate)」、「積極分享(Share)」、「正向激勵 (Encourage)」教學流程，讓學生由抽象的文字編排中，看到應用的體現，感受創意思考和文字力量。資訊輔具能優化課程，培養孩子「批判性思考與問題解決（critical thinking and problem solving）、有效溝通（effective communication）、團隊共創（collaboration and building）、創造與創新（creativity and innovation）」的4c能力，達到「人文第一、科技相佐、精緻創新、創意探索」的發展理念。

臺南市東區大同國民小學「大同食尚行動家~輕輕鬆鬆「ｉ」上學習」課程，從一支冰棒，帶起一連串的學習行動，發展「鐵道文化」課程，從探索在地台糖冰棒歷史出發，結合食安議題，引進「翻轉教室」的概念，引導孩子從挑選在地水果、尋找達人、試作冰棒、成本計算、雷雕設計、拍攝廣告創意行銷到販賣冰棒，培養問題解決、溝通創造及團隊合作的能力，結合跨校共學及雲遊學雲端分享，將食安概念化為具體行動，成為健康『食尚』小maker。