:::
跳到主要內容
:::
資源分類
國語文-高中10-12年級(五)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,241
大明小哲們的言論自由-資源代表圖
web 大明小哲們的言論自由
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
本教案的設計理念為受到台灣與中國的關係日益緊張,然此新近性的時事問題,尚無法透過教科書的編寫一一教予學生,故希望透過主題式的課程,將言論自由、人身自由等議題納入公民與社會領域的課程當中。設計的內容以「李明哲事件」為中心,透過教師講述、影片觀賞、心智圖繪製、書信寫作、校外機構參訪等,讓學生了解國人面對中國目前的處境,更要學生具備同理心而有所行動。
點閱數444
下載數3
修改日期:2021-12-27
單元名稱	鹿港乘桴記-資源代表圖
web 單元名稱 鹿港乘桴記
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
先備概念分析 已學過〈荖濃溪畔的六龜〉同為地方文史文章。已學過〈晚遊六橋待月記〉、〈西湖七月半〉等寫景文章,具有初步的「今昔對比」概念。
點閱數805
下載數10
修改日期:2021-12-27
蘇軾〈後赤壁賦〉-資源代表圖
web 蘇軾〈後赤壁賦〉
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
Ad-Ⅴ-3 韻文:如辭賦、古體詩、樂府詩、近體詩、詞、散曲、戲 曲等。Ba-Ⅴ-2 人、事、時、地、物的細部描寫。Bb-Ⅴ-4 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。Cb-Ⅴ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群 的關係。
點閱數781
下載數24
修改日期:2021-12-27
別「災」在傻傻分不清楚!-資源代表圖
web 別「災」在傻傻分不清楚!
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
本教案的課程設計理念,乃因應新課綱即將上路,加上十二年國教強調「跨領域」的學習,故將國文科融入「安全教育」與「防災教育」的議題中。又因近年來,無論是我國,甚至全世界因天災導致重大傷亡的新聞屢上國際版面,希望藉由主題式的課程,讓高中生除了對各種災害有基本的了解與防備外,也能清楚這些天災之於古人的用詞、反應與紀錄,尤其選取的文本活潑生動,期能培養學生具備閱讀素養與興趣。設計的內容以「火災、地震、颱風、水災」為中心,透過教師講述、影片觀賞、心智圖繪製、學習單習寫、多媒體評量等,讓學生更了解颱風、地震等天然災害的相關知識。
點閱數851
下載數26
修改日期:2021-12-27
一桿「稱仔」-資源代表圖
web 一桿「稱仔」
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
透過閱讀現代小說,感知社會問題,並能積極參與、與人對話,以建立共識,進而解決問題。
點閱數723
下載數11
修改日期:2021-12-27
五十音 濁音半濁音與常用單字-資源代表圖
video 五十音 濁音半濁音與常用單字
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片,由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育,導入日語與日本文化學習,或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1~Level-2日語教學時,任課教師可依據學習內容需求,做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數957
修改日期:2021-12-22
五十音 平假名與常用單字-資源代表圖
video 五十音 平假名與常用單字
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片,由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育,導入日語與日本文化學習,或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1~Level-2日語教學時,任課教師可依據學習內容需求,做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數873
修改日期:2021-12-22
五十音 片假名與常用單字-資源代表圖
video 五十音 片假名與常用單字
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片,由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育,導入日語與日本文化學習,或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1~Level-2日語教學時,任課教師可依據學習內容需求,做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數821
修改日期:2021-12-22
五十音 拗音長音促音與常用單字-資源代表圖
video 五十音 拗音長音促音與常用單字
淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
本系列教學短片,由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育,導入日語與日本文化學習,或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1~Level-2日語教學時,任課教師可依據學習內容需求,做為課程中穿插日語活動的具體參考。
觀看次數1160
修改日期:2021-12-22
漢字的樂趣-資源代表圖
web 漢字的樂趣
石麗貞/市立南崁高中高中10-12年級
現存最早文字「甲骨文」,蘊含了先民智慧,結合了圖畫與符號,慢慢成為目前所通行的文字,目前所通行文字,大多以看不出文字原貌與意義,如果可以透過觸控方式,讓學生可以在螢幕上了解漢字結構與設計理念,更能了解文字的意涵與使用的方式,比起單純口述或課本所見,可以有更深刻的印象
點閱數510
下載數18
修改日期:2021-11-13