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國語文-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 1,250 筆
臺灣通史序_佳句背多分-資源代表圖
web 臺灣通史序_佳句背多分
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
依據臺灣通史序一文，將空缺的格子填入正確的字詞。
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下載數55
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課程簡介-資源代表圖
web 臺灣通史序_課程簡介
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
本文為連橫所著《臺灣通史》序文，屬於序跋類古文。內容介紹寫作《臺灣通史》的緣由、經過以及創作精神。〈臺灣通史序〉除了具體陳述作者的著作動機及目的之外，內容亦顯現出強烈的歷史意識。尤其作者連橫身處清末年間，面臨滿清、日治、民國等年代的更迭起落，撰寫《臺灣通史》更呈現出獨特的時代意義。
點閱數1890
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_歷屆考題分析 -資源代表圖
web 臺灣通史序_歷屆考題分析
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
針對該單元提供學測出題方向，以文字敘述為主的題型分析。
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_本文出處-資源代表圖
web 臺灣通史序_本文出處
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
本文為《臺灣通史》序文，屬於序跋類古文。《臺灣通史》寫成於西元1918年(民國七年、日本大正七年)，依紀傳體體例撰寫，凡88篇，以紀繫年、以志記事、以傳敘人，並附有圖表。
點閱數1294
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_生平傳略-資源代表圖
web 臺灣通史序_生平傳略
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
連橫，初名允斌，字武公，號雅堂，又號劍花。
點閱數1166
下載數34
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_測驗評量-資源代表圖
web 臺灣通史序_測驗評量
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
隨機提供十題單複選題，測驗後立即給予評分和回饋。
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文朗讀-資源代表圖
web 臺灣通史序_課文朗讀
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
由專業國文科教師朗讀課文內容。
點閱數1006
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_教學活動-資源代表圖
web 臺灣通史序_教學活動
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.臺灣人物誌：請同學選定一個最能代表臺灣精神的人物或者團體，進行資料研究與收集，並利用多媒體型態或者戲劇表演型態呈現，最重要的是必須說明選定此位人物的原因。2.臺灣古城巡禮：請學生以老師介紹的古蹟及時代做為背景，進行短篇小說創作。
點閱數1023
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課前導讀-資源代表圖
web 臺灣通史序_課前導讀
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
由專業國文科教師從不同角度切入剖析作品，引導學習者閱讀方向，以影片方式呈現導讀內容，並輔以文稿對照。
點閱數1003
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_開場動畫-資源代表圖
web 臺灣通史序_開場動畫
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
藉由簡短動畫呈現本文主旨，希望學生能以視覺感受較強的方式，對課文產生深刻的印象。
點閱數1146
下載數118
修改日期：2010-05-19