:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
國語文-國中7-9年級(四)
過濾條件
搜尋相關的資源 2,390 筆
【土芭樂的生存之道】教學活動設計單-資源代表圖
web 【土芭樂的生存之道】教學活動設計單
劉珏伶/市立過嶺國中國中8年級
本課課文文字清淺，十分好理解，藉由分析課文架構與寫作技巧，加之劉克襄的書寫技巧細緻樸實，可以讓學生增進作文寫作的技巧。將科技融入教學，以提升學習效率、專注度，並結合時事，閱讀劉克襄對台中早餐的評論，學習多元文化的尊重與包容。
點閱數1158
下載數26
修改日期：2023-12-19
翰林版第六課・鳥-資源代表圖
web 翰林版第六課・鳥
黃鈺婷/市立楊明國中國中8年級
國語文+特殊需求領域教案1. 學生在本課中需習得常見語詞、語詞注釋、課文重要概念、修辭法(設問、譬喻、類疊、倒反、引用、轉化)、課文架構、閱讀關鍵詞劃線技巧。2. 學生在本節課之前，已習得作者題解、注釋，本節課要講課課文文意第一、二段。3. 訓練學生口語表達能力，讓學生能完整的敘述，增加日常溝通能力。4. 依據學生特質給予不同的能力訓練並適時給予學習支援，以增加知識及學習技能的觸接。
點閱數784
下載數8
修改日期：2023-12-15
母親的教誨-資源代表圖
web 母親的教誨
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
藉由課文內容連結到生活經驗，體會家人的辛勞及付出，擁有感恩之心。
點閱數492
下載數5
修改日期：2023-12-13
背影-資源代表圖
web 背影
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
藉由課程教學設計，使學生能學到分析文本的景象重現、觀察脈絡細節，了解文中朱自清與父親之間的情感轉折
點閱數315
下載數6
修改日期：2023-12-13
背影-資源代表圖
web 背影
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
一、理解本國語言文字，增進聽、說、讀、寫的能力，課後練習是結合〈背影〉一課的作文練習，題目為：〈假如我是家長〉。二、經由本文的閱讀，培養學生同理父母情感的心，於日常生活中體會父母或是家長照顧自己的用心。三、經由研讀經典，培養思辨反省能力，尊重父母且能感受並回應親人的關懷。
點閱數650
下載數12
修改日期：2023-12-13
與宋元思書-資源代表圖
web 與宋元思書
薛麗君/市立龍興國中國中9年級
一、認識六朝駢文的特色、風格、地位。 二、了解作者如何運用修辭描寫大自然風光。 三、能以適度的語調朗讀本課課文。 四、熟習本課文言用詞的音、義。 五、能以先總後分的結構撰寫文章。 六、能運用觀察及想像力寫作記敘文。 七、體會日常生活中的閒情逸趣。
點閱數662
下載數12
修改日期：2023-12-12
愛蓮說-資源代表圖
web 愛蓮說
楊惠雯/市立東興國中國中7-9年級
1.本文 透過 「藉物託志」 以花比喻人，以三種不同的花 菊、牡丹、蓮花 來代表三種不同的人格特質，並指出喜愛者為何人 。2.作者表明自己喜愛蓮花，以蓮花的特質來象徵君子的美德，並逐一說明喜愛蓮花的理由及相對應 代表君子的何種品德 。
點閱數683
下載數14
修改日期：2023-12-11
閱出生活-東興一日遊-資源代表圖
web 閱出生活-東興一日遊
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
1.認識桌遊曲水流觴，了解寫景、特寫、抒懷的寫作手法。2.能找出曲水流觴的描述特色，並體會抒情的表達法。3.培養欣賞東興校園的情懷，以提升學校認同感。
點閱數407
下載數4
修改日期：2023-12-11
「藻」就該「礁」你了-資源代表圖
web 「藻」就該「礁」你了
陳雅文/市立光明國中國中7-9年級
1.能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。2.能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。3.透過文本選讀， 培養道德觀、責 任感、同理心，並 能 觀 察 生 活 環 境，主動關懷社 會，增進對公共議題的興趣。
點閱數288
下載數5
修改日期：2023-12-06
媒體識讀-資源代表圖
web 媒體識讀
楊井薇/市立同德國中國中7年級
引導學生學習如何從不同角度觀察同一件事，並從中探索媒體背後的隱含意義。透過觀察和分析影片、照片等媒體資源，學生將能夠培養批判性思考、媒體知識閱讀和多元觀點的能力。本教案原為長億高中簡鈺珣老師的教學簡報，由游慧娟、黃欣怡、曾惠茹、楊井薇老師共編。
點閱數506
下載數8
修改日期：2023-12-06