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國語文-國中7-9年級(四)
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詞義[七]/多義詞2-資源代表圖
video 詞義[七]/多義詞2
教育部/教育部國中7年級
詞義[七]/多義詞2
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修改日期:2025-12-16
詞義[八]/偏義複詞1-資源代表圖
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教育部/教育部國中8年級
詞義[八]/偏義複詞1
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詞義[八]/多義詞1-資源代表圖
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詞義[八]/多義詞1
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詞義[九]/反義詞-資源代表圖
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教育部/教育部國中9年級
詞義[九]/反義詞
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南一九年級-在錯誤中學習-資源代表圖
web 南一九年級-在錯誤中學習
陳晏慈/桃園市立永安實驗中學國中9年級
有感於社會上許多事物的討論,大都淪為情緒化的選邊站,缺乏用證據佐證與檢核自己與他人觀點的過程。因此希望學生能夠藉由這堂課學到如何用合理的論據來佐證自己的論點,並能條理清晰的說明自身的論證過程。1. 學生能分析議論文的架構,並蒐集資料後進行創作。2. 學生能使用科技工具輔助學習與口語表達。3. 學生能理解並使用證據來論證所欲闡述的觀點。
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修改日期:2025-12-16
903飛悅-你那邊的空氣還好嗎-資源代表圖
web 903飛悅-你那邊的空氣還好嗎
蔡宜君/市立幸福國中國中9年級
1.養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力。2.涵育樂於閱讀態度。3.開展多元閱讀素養。4.培養合乎多元文本閱讀的能力,並能回答PISA閱讀素養的問題。5.能針對不同文本的閱讀內容進行比較與分析。
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修改日期:2025-12-16
詞義[八]/成語義1-資源代表圖
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教育部/教育部國中8年級
詞義[八]/成語義1
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修改日期:2025-12-16
世說新語選-王藍田食雞子,融入生涯桌遊-資源代表圖
web 世說新語選-王藍田食雞子,融入生涯桌遊
陳晏慈/桃園市永安實驗中學國中8年級
1. 學生能認識自我性格的弱項與強項面。2. 學生能覺察性格的優缺點的一體兩面性,並且明白每個人的性格多面性,不應對他人性格妄下評斷的道理。1-1-2認識自己的長處及優點。 D. 能覺察並發展自己的長處及優點。 E. 能瞭解面對自己的短處及改善缺點。 1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 H. 能瞭解各學科與自己的興趣、性向、價值觀及人格特質之間的關係。
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修改日期:2025-12-16
詞義[七]/查工具書2-資源代表圖
video 詞義[七]/查工具書2
教育部/教育部國中7年級
詞義[七]/查工具書2
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修改日期:2025-12-16
詞義[八]/反義詞-資源代表圖
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教育部/教育部國中8年級
詞義[八]/反義詞
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修改日期:2025-12-16