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問題回報
檢舉
1. 學生能認識自我性格的弱項與強項面。
2. 學生能覺察性格的優缺點的一體兩面性，並且明白每個人的性格多面性，不應對他人性格妄下評斷的道理。
1-1-2認識自己的長處及優點。
D. 能覺察並發展自己的長處及優點。
E. 能瞭解面對自己的短處及改善缺點。
1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。
H. 能瞭解各學科與自己的興趣、性向、價值觀及人格特質之間的關係。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Ba-Ⅳ-2 各種描寫的作用及呈現的效果。
學習表現：6-Ⅳ-3 靈活運用仿寫、改寫等技巧，增進寫作能力
生涯規劃教育
C1 道德實踐與公民意識
B1 符號運用與溝通表達
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
A1 身心素質與自我精進
教學設計
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-12
教學資源檔案連結
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生涯發展教育融入教學活動設計單 -王藍田食雞子.pdf (217.48KB)
王藍田食雞子 - 學習單.pdf (810.30KB)
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