《親親寶貝輕輕說》學習單

這不是一個腳印-創意國語文教案

資訊科技輔助語文教學，透過電腦、觸控式螢幕、平板、loilonote來輔助教學，讓學生透過平板操作，能小組討論課文內容深究後上傳小組討論結果並分享。

複習學生所學修辭概念

記敘文：人物寫真(一)

智慧教室媒體搭配教學使用在國語教學上

作文學習單

在升學主義掛帥下，孩子的夢想常因世俗壓力與家長的期望而有所受限，因此希望能藉由故事來喚醒孩子本有的童真。書中的主角雖然年紀小，但是他勇於表達及改變自己的精神使他成長，其中包含的快樂、難過、憤怒、驚險、害怕，故事的字字句句都讓孩子們在想像中真正去歷險。在閱讀這本書中，孩子被故事的情節深深吸引，也能編織屬於自己的冒險夢。 生活是創意的來源，而生活是需要去親身體驗的。因此，在教學之餘，我們更應注重孩子的對於未來的思考，不給予限制、一定，而是給予多一些不一樣的空間去發揮。有時，我們應拋棄所謂的既定道路，讓孩子有更多不一樣的答案及討論空間，相信孩子給我們的會比我們給他們的還要豐富。

（一）活化教材教法、增進學生學習興趣（二）營造豐富學習環境，促使學生主動探索，發揮潛在課程的功效（三）尊重個別差異，使學生適性發展（四）建立良好的師生互動（五）促進親師合作（六）多元評量（七）學生快樂學習、快樂成長、樂於上學

以Hiteach實施討論教學法，掌握典型的議論文特徵和結構，運用畫記功能分析論據寫法，學習寫論據的要領。