說明1.預估到站時間僅供參考，實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能，快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議 郭芳裕 iBus_公路客運 說明1.預估到站時間僅供參考，實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能，快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議通用於臺灣各縣市的公車，尤其是在候車時，應用此APP了解公車大約在什麼地點?大約何時可到站?在這炎炎夏日，可先躲至一旁的超市吹吹冷氣 等候車快進站時，再出來等候。可謂一舉數得啊!!

在本單元「文學之窗」學生能夠透過閱讀散文、律詩與文言文小說理解文本主旨，而本課「紀念照」以記敘文(倒敘手法)呈現，作者藉由全家合照，襯托家人之情與互動，作者重溫兒時與家人在家鄉共處的時光，引導讀者省思每個人的感受及想法，學生以此提取自身經驗，藉由文本敘述的視角理解文本，並連結自己關於紀念照的回憶。在先前的單元，教師讓學生理解心智圖的架構，學生應用「人物、事件、經過、結果(感受)」的上位概念，進行本課內容深究，加深課文理解。 而在教學活動中，結合電子白板、CLASSROON、PADLET與平板，進行相關科技教具輔助，與線上即時回饋系統，了解學生的學習歷程，並使用小組合作學習法，藉由同儕溝通互動，學著尊重與欣賞他人想法。教師透過小組互動情況，結合紙筆、科技輔助教具、口語評量、上台發表等，檢視學生學習成效。

孩子之前對於修辭—設問都有初步的認識。配合語文天第一，介紹「設問」常用的三種用法—1.提問：先提出問題，再自己回答。2.懸問：只提出問題，答案留給讀者去思考。3.激問：作者提出的問題，反面就是答案。

帶領學生參觀廚房，認識我們平常食用的營養午餐是如何從食材變成餐桌上的美食，也了解廚工們在烹飪時須注意的飲食均衡與衛生。並藉此經驗，結合六大營養素的知識，設計出美味均衡的一日午餐菜單。

五上南一版第五課「漫遊花東」課程地圖，將課程圖像化，使學生對於花東景點的地理位置更加清楚，連結課文內容加強理解。

1.運用具有品德教育意涵的課文，引導學生進行思辨、討論與反省。2.了解作者如何感受到幸福的小秘密。3.運用Hi-Teach5及時獲取學生討論結果並分享。

學生已經學習過康軒五上國語課本第1課─幸福筆記本。老師自編學習單，希望透過學習單，引導學生仿作「快樂筆記本」。希望學生能勇於表達自己想法，並在過程中能引導學生觀察能使自己產生快樂情緒的事物並運用更生動的方式，例如感官摹寫或是譬喻法等修辭方法表述出來，最後希望引導學生能自省到「知足」是快樂之本。

認知:透過各項學校活動課程挑戰，理解文本內容主旨及意義、在活動中學習面對問題、分析問題、解決問題的過程與解決方案，進而培養學科課程以外的多元能力。態度:能正向面對家庭內各種角色所應負責的事務及不熟稔的問題，並在團體活動中與同儕建立適切的合作態度，進而肯定自己，學習與同儕共好。技能:查找資料、製作重點筆記、繪製樹狀圖。能將所學落實於生活之中，透過不同方式展現能力，奠定習得多元能力的基礎。

為線上共作簡報軟體，利用gmail帳號登入，可多人分頁同時線上編輯，編輯操作簡單，較傳統簡報功能新增共作，另可附註與線上討論。 李思慧 google 簡報 利用線上共作的特性紀錄自然課實驗結果，使小朋友利用平板把實驗過程記錄下來，配合投影幕或是電子白板上臺發表，操作過程如同過往簡報一樣方便，此外利用共同編修功能與內建討論功能，使得組內小朋友在簡報內討論，並可記錄討論成果後，據此編修簡報。由於使用gmail帳號系統登入，可結合google雲端硬碟功能，並可設定人選分享、共同編修簡報，省去檔案存取時間。此外也可於社會或綜合領域設定主題，設定題目，讓孩子依據題目收集資料整理後上臺發表，訓練口說能力。

像記事本的功能能記錄需要記憶的事項，且特別是可由語音錄製直接轉換成文字檔，不用一一打字，所以備忘錄能隨時輕鬆紀錄。也可以拍下海報、照片或收據等圖像類的東西，之後可直接開啟Keep就找到，不用花費時間從相機或眾多檔案裡搜尋。所以平時臨時想到的事或有任何靈感等想法，可馬上記錄當下所想。 張喬皓 Google Keep：記事和清單 平時手機或平板內建的記事本都僅能打字輸入，有時候突然有甚麼即時的靈感或想法，還需要一一打字來紀錄時，就顯得太慢而來不及儲存所想；甚至挑字形或打注音就耗費太多時間，對於不善打字的人來說很吃虧。然而若是直接錄製語音檔，雖亦可記錄所想，但如果需要將所想轉成文字檔案時，更需另外花費時間邊聽語音黨邊打成文字，恐怕又要暫停打字暫停打字反覆的動作，那都是一種沒有效率的方式。有此APP,只要選成語音錄製，可直接轉換成文字檔，僅須小幅度修改判讀錯的字；而且亦可拍照存檔，也些無法由問字方式呈現的資料，亦可存成圖檔在Keep中，尋找相當容易。標題部分還可更換顏色，讓記事內容條理分明，更容易區別項目，實用性極高。