誠實，是一個人立身處世的根本，也是人際關係中的重要因素，誠實不只是講講誠實的故事說說、聽聽就好，而是必須當我們能重視自己的良心時，也會常常關心自己作為是不是合乎品德，我們應該勇於面對自己、同時教導孩子正式的看待這誠實的課題，以認真、誠懇的態度做到誠實的表現。而不是只一味怕被發現說謊的事實，讓孩子知道重要的不是有沒有對別人說謊，而是有沒有欺騙自己。因此，孩子學習勇於面對現實及誠實，是很重要的，應該是值得給予鼓勵。

1.防制家庭暴力。 2.瞭解家庭暴力的型態。3.瞭解家庭成員的情緒行為對彼此的影響。4.學習遭逢誤解時的解決之道。

讀報學習單

自古以來，許多詩詞的產生都是歷代文人根據當時社會現況或生活感受所創作的心血結晶，優美的文字、嚴謹的結構之外，其中所蘊含的寓意，更是不容忽視。閱讀及背誦詩詞不僅能增進學生語文能力，教學時，更可進一步由詩詞內文賞析中窺探作者所處的社會環境及時代背景，讓學生了解更多歷史演變。對於許多文學家而言，不僅能於詩詞中描繪綺麗風景或風花雪月之事，亦常將國仇家恨及戰亂情景融入創作中，讓後人在閱讀時亦身有同感。成語的形成亦是先民智慧濃縮而成，簡短幾個字，常能一針見血，將事情經過及結果描述的淋漓盡致，其中對於國家意識及愛國情操的啟發亦不在少數。詩詞及成語閱讀及背誦是現今語文教學上不可或缺的一環，教師在教學時僅需多花一些時間，挑選相關資料，便可在不妨礙正常教學的情形下，除了增進學生語文能力外，亦可將全民國防意識融入學生生活中，可謂一舉多得！

1.延續五上家庭暴力課程「我的爸爸是流氓」一書，五上同樣自其中選讀了一篇「都是酒惹的禍」，孩子對於故事主人翁覺得熟悉，也增加了對文章深入探討的意願。2.這一次，我們將焦點關注在書中的一段話：「我想，爸爸心中那道情緒的閘門，一定是壞掉了，才會放任他的情緒像野狗那樣，四處傷人」，由這句話啟發孩子對情緒控制的關注。班上有著一位情緒障礙的孩子，我覺得不僅個案本身相當需要學習情緒控制的方法，其他的孩子在生活中經歷過自己或他人情緒失控，甚至深受其害，當然也有學習的必要。當我拋出「你覺得情緒是可以控制的嗎？」這個議題，孩子的反應便十分多元：搖頭、點頭或搖頭又點頭，但，面對第二個問題「你想要成為能夠控制自己情緒的人嗎？」，大家無不點頭。3.此次的課程重點在於引導孩子們思考想法與情緒之間的關係，並且以生活中孩子們可能會面臨的生活事件為例，體認不同的想法帶來不同的情緒；透過製作精巧的ppt引導，我覺得孩子們相當投入，也很有收穫。4.不過，當孩子們書寫想法與情緒的關聯時，我們必須提醒注意想法與情緒的合理搭配，較好的方式可在討論之前說明一個反例，例如「沒關係，下次我就會了」的想法就不太可能衍生「我覺得很難過」的情緒；或在行間巡視時針對兒童的不合理想法進行提問─這樣的想法「反正我就是這麼笨」，真的會讓你覺得自己好過一些嗎？當孩子再想多一些或多想一些事，對於覺察自己的想法便更能準確的掌握。

居里夫人和鐳

作文引導單-我最喜歡的動物

閱讀心得寫作，能寫出書名、作者、出版社和閱讀日期、心得、感想、優美詞句....

本活動從讓學生了解冬至的由來、各項民間傳統習俗或傳說開始，然後藉由冬至的詩歌賞析以及童謠仿作讓學生對此節日有更深一層的體驗和認識。在冬至這樣一個歲末感恩的時節，圓圓的湯圓有著圓滿與團圓的吉祥意味，因此最後安排讓學生能親手搓湯圓然後分享品嘗，期望同學也能從中感受到傳統習俗所象徵的特別意義。

查字典比賽為常見的語文競賽之一，除了比翻查字典的速度外，亦考驗學童對於難判斷部首國字的熟認度，此練習卷中收編了國小、國中常見的「難判斷部首國字」。