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梳理理解 ，運用x mind 劃出心智圖。

ClassDoJo APP是一個跨平臺且免費班級經營管理APP軟體，它可以協助老師做學生學習行為管理。 史希怡 classdojuo 本學期參加了資訊社群，從中學習到了一個新的app-classdojo，這和在班級上為學生的個人加分制度十分的相似，因為本班的學生自己都有一個專屬的平板，因此加分時，使用了classdojo，一方面可以讓學生本身自己瞭解加了幾分，二方面儲存在網路上較不會發生在黑板上被擦拭或移動的可能，三方面這是可以帶著走的加分板，所以在任何場地只要有網路即可進行，對我而言是方便許多，學生們也感到十分的新鮮，是目前我學習並覺得挺好用的app。

學生(S)運用Padlet與因材網進行MAPS教學法課前暖身，透過自學對學習主題有初步概念。接著，教師(T)進行MAPS教學法基礎題提問，教師(T)示範如何使用XMind，學生(S)透過小組合作畫出課文心智圖梳理文本。最後，教師(T)進行MAPS教學法挑戰題提問，學生(S)運用iPad無邊記APP和Canva 4格漫畫，透過自學、組內共學，以聆聽發表檢核學習成果。

運用IPAD 無邊記APP+ canva 4 格漫畫範本帶入MAPS 教學法

談辯論

小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片

神秘的城堡

築夢踏實

鷸蚌相爭