web單元課程教學示例-國小國語001
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web單元課程教學示例-國小國語001
師生(TS)運用議論文之閱讀策略共讀〈在挫折中成長〉，認識議論文的要素與結構，學習論點、論據、結論的寫法，進行組間互評（SSs）。接著學生(S)以〈在ＯＯ中成長〉為題，利用網路搜尋符合論點的兩個名人故事，或是大自然物例，證明ＯＯ能帶來成長，並以議論文的結構完成寫作。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Bd-Ⅲ-1 以事實、理論為論據，達到說服、建構、批判等目的。
Ab-Ⅲ-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。
Ab-Ⅲ-6 3,700 個常用語詞的使用。
Ab-Ⅲ-7 數位辭典的運用。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ab-Ⅲ-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。
Ab-Ⅲ-6 3,700 個常用語詞的使用。
Ab-Ⅲ-7 數位辭典的運用。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
學習表現
6-Ⅲ-5 書寫說明事理、議論的作品。
4-Ⅲ-2 認識文字的字形結構，運用字的部件了解文字的字音與字義。
5-Ⅲ-5 認識議論文本的特徵。
6-Ⅲ-5 書寫說明事理、議論的作品。
4-Ⅲ-3 運用字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。
4-Ⅲ-2 認識文字的字形結構，運用字的部件了解文字的字音與字義。
5-Ⅲ-5 認識議論文本的特徵。
6-Ⅲ-5 書寫說明事理、議論的作品。
4-Ⅲ-3 運用字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。
核心素養
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2024-07-30
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教學資源檔案連結
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