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國語文-國小5-6年級(三)
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web
「分享」議論文的理解途徑
謝濰萁/縣立郡坑國小
國小5-6年級
以「分享的力量」一課作為議論文要素的教學媒介,藉由因材網及學習拍兩個平台的配合,結合自主學習流程「學生自學」、「組內共學」、「組間互學」及「教師導學」這四學流程,培養孩子「自知」、「自理」、「自評」、「自強」的學習能力,讓議論文不只是議論文,更是打開孩子眼界,建立讀寫能力,並培養後設認知的那條重要繩索。正如「分享的力量」一文中說的,四學模式,在於培養「你好,我也好」的心態,學會樂於分享,懂得廣結善緣,整合這些善念的力量,相信必能成就一番偉大的事業。
點閱數1372
下載數39
修改日期:2021-02-08
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詩的世界
李桂貞/縣立鶴岡國小
國小5年級
透過平板的使用聆聽「客至」和「賦得古原草送別」兩首詩詞的吟唱,再透過老師的引導及布題,進行二首詩的比較,讓學生從詩的內容、字數、押韻.....進行討論與比較以完成維恩圖。經過討論與了解文意後請學生再次朗讀,以體會詩的韻味。
點閱數956
下載數17
修改日期:2025-07-28
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品德教育融入語文領域教案
鄭淑芬/縣立秀水國小
國小5-6年級
品德教育融入語文領域
點閱數704
下載數20
修改日期:2025-07-28
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漫遊詩情
蔡家朋/廣興國民小學
國小5-6年級
APP:XMind、平板電腦、心智圖創作、閱讀理解策略課程活動流程安排
點閱數1488
下載數22
修改日期:2021-09-24
web
國語
黃玉松/羅厝國小
國小5-6年級
結合電子書以及觸控螢幕的呈現,讓國語課內容更加豐富。
點閱數436
下載數7
修改日期:2021-09-24
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爺爺一定有辦法
姚雪敏/縣立中興國小
國小5-6年級
以「爺爺一定有辦法」一書進行班級共讀,以主角約瑟對小毯子的喜愛,帶入設計自己喜愛的文創圖案;以爺爺不斷為約瑟修改毯子,延伸至日常生活中解決情境的討論;最後在線上平台PaGamO建立本校閱讀題庫,學生上線解題,以評量對故事內容的熟悉度、主旨的掌握、及選擇好辦法解決生活問題……等素養。
點閱數1022
下載數20
修改日期:2021-09-24
web
Google Maps踅透透
陳靜芳/市立陳平國小
國小5年級
透過Google Maps與課程的結合,將世界帶進教室,進行各領域相關課程的探究與操作活動,讓學生對於課程更加有感。
點閱數1462
下載數13
修改日期:2021-01-07
web
109六上國語-第10課少年筆耕教案
王佐峰/縣立大榮國小
國小5-6年級
國語文教案
點閱數1014
下載數29
修改日期:2021-09-24
web
六上國語翰林版-蒙娜麗莎的微笑
林毓貞/市立東新國小
國小5-6年級
運用與蒙娜麗莎的微笑及達文西相關影片,提升孩子的學習興趣,加強印象。
點閱數755
下載數6
修改日期:2021-09-24
web
國語五下-生命中的大石頭
詹惠閔/縣立大嘉國小
國小5-6年級
資訊科技融入國語文教學運用
點閱數859
下載數16
修改日期:2021-09-24
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確定