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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,567 筆
5下國語試卷-資源代表圖
web 5下國語試卷
紀佳佑/縣立東安國小國小5年級
5下國語試卷
點閱數916
下載數50
修改日期：2010-12-20
第一單元品格修養~第3課說話也要停看聽-資源代表圖
web 第一單元品格修養~第3課說話也要停看聽
安偉君/中正國小國小6年級
1.專注聆聽教師或同學的言談內容，並記住要點。2.學會正確且清楚的表達自己的意見。3.利用字辭典（平板），分辨課文中「辯」、「筵」、「賠」等字音與字形。4.讀懂議論文論點和論據的寫法。5.學習議論文寫作方式。6.從文章中體會說話的意義，學習事先想好再說。
點閱數950
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修改日期：2019-12-26
我們叫它粉靈豆-資源代表圖
web 我們叫它粉靈豆
呂映嫺/縣立樹林國小國小5年級
繪本學習單
點閱數604
下載數34
修改日期：2010-12-20
國語文_五上南一版第1課_春天的陽明山學習單-資源代表圖
web 國語文_五上南一版第1課_春天的陽明山學習單
謝志松/縣立石龜國小國小5年級
國語文_五上南一版第1課_春天的陽明山學習單
點閱數376
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修改日期：2011-09-29
單元課程優化示例編號：國小國語MAPS 2024-001-資源代表圖
web 單元課程優化示例編號：國小國語MAPS 2024-001
郭富華/新北市五華國小國小5年級
以Padlet、Gitmind和Canva 實施MAPS教學法，促進理解文本的內容與架構。
點閱數200
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修改日期：2024-10-14
教材_14-摹寫修辭教學-下電子白板轉ppt-資源代表圖
web 教材_14-摹寫修辭教學-下電子白板轉ppt
桃園縣教育處/數位教育科國小4-6年級
桃園縣98年度資訊融入教學學習社群(資訊融入)績優教師團隊義盛國小『小烏來Power修辭達人 』
點閱數1084
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修改日期：2010-12-30
生字分解大隊-資源代表圖
web 生字分解大隊
蔡峰源/喜樹國小國小5年級
藉由分解生字部件，並查詢字典，找出生字的意思，加深文字的理解及學習。
點閱數2777
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修改日期：2022-02-14
閱讀策略~親近它(以康軒六上第八課大小剛好的鞋子為例)-資源代表圖
web 閱讀策略~親近它(以康軒六上第八課大小剛好的鞋子為例)
蔡慧炫/臺南市安南區土城國小國小6年級
閱讀策略~親近它(以康軒六上第八課大小剛好的鞋子為例)
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修改日期：2025-05-12
我最喜歡的季節-資源代表圖
web 我最喜歡的季節
馬筱筠/縣立錦興國小國小3-5年級
引導學生寫下自己所喜歡的季節
點閱數1075
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修改日期：2010-12-28
前瞻計畫教案設計-林邊國小林鏗為老師-輔助教學-閱讀階梯二珍惜水資源-資源代表圖
web 前瞻計畫教案設計-林邊國小林鏗為老師-輔助教學-閱讀階梯二珍惜水資源
林鏗為/屏東縣林邊國民小學國小5年級
地球上的水資源非常稀少、珍貴，且因為人口增加、地球暖化、氣候變遷等現象，導致水資源短缺日益嚴重。我們可以透過「水足跡」讓學生們了解生活中水資源消耗的實際情形。這些數據代表一個產品消耗地球水資源的程度，所以水足跡的數據愈低愈好。擁有良好的飲食習慣，以及將棉質衣料產品回收再利用都可以節省水資源，我們要從自身做起，珍惜水資源，期能達到水資源管理的永續目標。
點閱數1277
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修改日期：2019-02-27