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國語文-國小5-6年級(三)
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feedly-資源代表圖
app feedly
葉士昇/高雄市市立前鎮區民權國小國小1年級,國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
有沒有想過有天可以接收自己想要學的資訊,並且這些資訊會自己集中到你的手機來呢?別懷疑,feedly就是這樣一個簡單卻很個人化的服務。透過這個app,找到你要想要的議題、訂閱,接著就等著每天接收最新資訊囉! 葉士昇 feedly 一、 以往喜歡的內容每次都要上網站看,如果網站支援RSS,透過簡單的工具我們就可以讓資訊自己送上門,對學生蠻有吸引力的。二、 學生訂閱的訊息以運動類或是追星類別較多,以後可以慢慢導入學習。三、 這個工具還可以跟pocket、evernote、onenote等工具結合,形成自己的離線閱讀資料庫,可以善用零碎時間閱讀喔!四、 透過這個課程我們慢慢跟學生加入「訂閱」、「關鍵字」等概念,甚至進一步使用google news和google進階搜尋的功能,進一步的優化資料的找尋工作。
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修改日期:2025-12-23
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quizlet-資源代表圖
app quizlet
陳嬿安/新北市新北市立三重高級中學全齡適用
這是一個可以輕鬆建立自己單字卡集的一個網站,除了提供多種有趣複習單字的方式外,還可以跟其他人分享自己的單字卡集,以及搜尋其他人的單字卡集。 陳嬿安 quizlet 假如有大概每天20個單字要學生背,但卻沒有上下文的關係來猜單字意思,就算每天反覆複習,也會容易遺漏幾個單字。雖然背單字會提升語文能力,但是很容易在文章當中看到眼熟的單字,但是卻想不出明確的意思,又必須翻閱字典,或是上網查。如果說要讓背單字能夠是有意義有效率的學習,那就不能以『背』來強化記憶。Quizlet和單字卡一樣,只是一個單字卡的網站。以前的單字卡就是把單字寫在卡片的一面,然後把他的意思寫在另外一面;Quizlet也一樣,可以建立自己的單字本,然後透過反覆呈現、測驗、配對遊戲、快打旋風等等互動的遊戲,不自覺地記下自己建立的單字 。 另外你也可以另外你也可以搜尋其他人建立的單字卡或是分享自己的單字卡給其他人,是很好的資源互動。
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修改日期:2025-12-23
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中時電子報_翻爆-資源代表圖
app 中時電子報_翻爆
王壬廷/台南市市立新市國中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
看電子新聞就如同翻閱實體報紙一般,簡單快速,既能知道每天發生的世界各地大大小小的事情,又不怕實體報紙的油墨弄髒你的手,重點是完全免費!!! 王壬廷 中時電子報_翻爆 1.可利用晨間時間,配合資訊多媒體設備(如電腦、單槍投影機、或其他平板等智慧型裝置)師生共同讀報。一方面能每天更新各層面包含國際與國內新聞新知,亦可透過帶領者即時、實地討論與批判各項時事。如此可加強學生之獨立思考與批判能力,亦可更加吸收更多課本以外的知識。2.除了每天固定出版之普通版報紙,此應用程式週一至週五也出午間版(12:00)與晚間版(19:00),除了快速聚焦時事的發布之外,能更加貼近人們即時知的權利。
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修改日期:2025-12-23
文章[五]/語句組織-資源代表圖
video 文章[五]/語句組織
教育部/教育部國小5年級
文章[五]/語句組織
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文章[五]/段落結構-資源代表圖
video 文章[五]/段落結構
教育部/教育部國小5年級
文章[五]/段落結構
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文章[五]/篇章結構-資源代表圖
video 文章[五]/篇章結構
教育部/教育部國小5年級
文章[五]/篇章結構
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文章[六]/語句組織-資源代表圖
video 文章[六]/語句組織
教育部/教育部國小6年級
文章[六]/語句組織
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文章[六]/段落結構-資源代表圖
video 文章[六]/段落結構
教育部/教育部國小6年級
文章[六]/段落結構
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修改日期:2025-12-19
文章[六]/篇章結構(記敘文敘事法)-資源代表圖
文章[六]/篇章結構(記敘文敘事法)
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文體[五]/表述方式-資源代表圖
video 文體[五]/表述方式
教育部/教育部國小5年級
文體[五]/表述方式
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修改日期:2025-12-19