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國語文-國小5-6年級(三)
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看完土撥鼠的禮物-資源代表圖
web 看完土撥鼠的禮物
高偉堯/三仙國小國小4-6年級
看完土撥鼠的禮物
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修改日期:2011-11-29
android
Nearpod-資源代表圖
app Nearpod
黃順彬/高雄市市立中山國中國小3年級~國中8年級
Nearpod平臺可以讓教師利用自己的電腦來管理學生的使用的平板的內容(類似推播)。它可以結合了演講,協作和回饋的模式。一開始使用Nearpod,先連線到www.nearpod.com網頁上設定,而行動載具(平板電腦,智慧型手機)下載一個Nearpod的App。Nearpod正式支援Android平臺上的下列設備,現在註冊Nearpod一個免費賬戶,開始體驗Nearpod的魔力! 黃順彬 Nearpod Nearpod允許教師:創建內容:教師登錄www.nearpod.com創建多媒體演示與互動功能,如測驗,影片,民意調查,繪圖工具...等。課程參與:在課堂上,老師在登錄到Nearpod即可與學生共享內容。學生們用他們的平板上Nearpod應用接收端,即可在課程中參加活動並回饋。評量方式:教師可以看到在Nearpod應用程序的學生進行實時解答。此外,教師可以登錄到www.nearpod.com獲得詳細的活動報告。額外需求:升級到Nearpod黃金版,它具有以下優點的選項:- 更多的存儲空間(高達3GB),- 大文件上傳(高達40MB),- 每節更多的學生(最多50個),- 額外的互動功能(添加音頻幻燈片,添加Twitter的時間表,並插入您的演示網頁),- 學生自我節奏的功能(Nearpod功課)
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修改日期:2024-06-27
我猜我拆我猜拆猜-資源代表圖
web 我猜我拆我猜拆猜
謝明憲/新北市蘆洲市蘆洲國民小學國小5年級
東漢許慎的《說文解字》一書中,把漢字歸納為六種造字方式,分別為象形、指事、轉注、假借。介紹象形、指事兩種造字方式,象形是指將眼見的物件直接描繪出外形所形成的文字;指事是運用符號表示抽象的概念。運用媒體素材以及遊戲的搭配,加深學生對課程的印象。
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修改日期:2011-03-17
英語共讀小書where are you going?-資源代表圖
web 英語共讀小書where are you going?
洪富君/桐林國小國小5年級
可供列印訂製的英語閱讀主題式小書塗案可供著色哦
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修改日期:2011-11-15
看圖說句子-資源代表圖
web 看圖說句子
蔡峰源/喜樹國小國小1-5年級
來源取自識字教材進行改編,利用一張情境圖片,讓學生討論圖片所要表達的意思,進而帶入一句完整的句子加以描述,從中建構句型及提升識字量,再透過開放性及封閉性問答,更能擴充學生的生活經驗。
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修改日期:2022-02-14
單元課程創新示例編號:閱讀SONG讀 2024-002-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號:閱讀SONG讀 2024-002
陳權滿/嘉義市港坪國小國小5年級
五上S學習過古典詩絕句的格式(附件一:五上統整活動附件),下學期閱讀翰林五下國語課【生活有感—詩兩首】課文後(附件二:五下生活有感課文),進行延伸閱讀課程,我們思考學生對生活中有感的是什麼?除了考試外,就是「吃」。因此,透過飲食主題,帶學生去認識自己居住城市的美食,並比較在地生活美食與文化的關聯。因此,我們運用Padlet建構教學流程,指導學生如何使用網路平台與AI工具的運用(T導學),請S搜尋在地生活美食網路資料(S自學),進行多元閱讀,經小組討論彙整資料後,介紹嘉義美食的分布和特色(SS組內共學)。並透過Canva製作生活美食地圖的簡報,小組上台分享生活中的美食簡報與心得,S依據美食地圖的評分規準,並由全班票選出年級最佳美食地圖(SSs組間互學)。最後,使用Chatgpt寫成家鄉美食之歌詞,並修改為符合事實的優美詞句,由學生根據五上學期到的絕句格式進行自我歌詞的調節修正,應用Suno將完成好的詞句,製作成多元音樂型態呈現(SS組內共學),並與全班分享交流,依照歌詞詞句創作的評分規準,由學生組間進行評分與交流(SSs組間互學)。
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修改日期:2024-10-16
詩詞與畫-資源代表圖
web 詩詞與畫
張天惠/基隆市東光國小國小6年級
帶領學生能認識絕句與律詩的特點,進而能欣賞詩的內涵,能將詩的意境以資訊製圖技巧轉化為圖片表達。進而能正確使用錄音筆,掌握錄音筆使用的技巧,將所學的資訊使用及熟練,與實際用在生活中。
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修改日期:2011-12-28
成語閱讀學習單2-資源代表圖
web 成語閱讀學習單2
大坪國小/市立大坪國小國小5年級
藉由文章的閱讀,讓學生了解文章中成語的意義及用法。
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修改日期:2011-10-06
烏龍院‧成語劇場--先發制人-資源代表圖
video 烏龍院‧成語劇場--先發制人
花漫社文化事業工作室國小1-2年級,國中7年級~國中9年級,高中10年級~高中12年級
凡事下手取得先機,才能制服對方
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閱讀-大象男孩-資源代表圖
web 閱讀-大象男孩
林傳世/市立東信國小國小4-5年級
閱讀-大象男孩
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修改日期:2012-11-15