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國語文-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,826 筆
資優人文教育
web 資優人文教育
張藝闡/新營國小國小4年級~國中8年級
透過孔子的生平事蹟，以及和弟子之間的對話，除了了解經典語錄外，更能從中獲得孔子學習的態度及待人處事的道理。
點閱數1155
下載數57
修改日期：2024-07-16
「詩詩」入扣—樂活讀經
web 「詩詩」入扣—樂活讀經
陳貞宇/新興國小國小5年級
平時利用零碎時間讓學生讀經，但是如何讓語文領域中深奧難懂的讀經課程變得讓人驚艷，就需要教學者的創意及巧思才可能達成，於是在讀經班教師與普通班教師的腦力激盪下，討論出適當的教材，生動有趣的教學方式，使學生能邊學邊玩，把古聖先賢的哲理也融入生活中，進而使學生的人格產生潛移默化的改變。
點閱數904
下載數24
修改日期：2024-07-16
高年級閱讀指導-愛在蔓延中
web 高年級閱讀指導-愛在蔓延中
岳惠芬/安平國小國小6年級
有感於現今社會常因認識不足而產生隔閡、誤解，甚而影響人的一生。期以社會及健體教材都曾提及的愛滋病為引，從而鼓勵孩子用心思考、用愛化礙，面對生命中無法避免的陰雨天，因而選擇了這本對高年級孩子而言有點厚重而寫實的書籍。希望孩子能從書本學習到愛、苦難、 生存、責任 ......
點閱數905
下載數25
修改日期：2024-07-16
小小評論家表格紀錄單
web 小小評論家表格紀錄單
蔡昀倫/文正國小國小3-6年級
小小評論家表格紀錄單
點閱數807
下載數20
修改日期：2024-07-16
小小說書人
web 小小說書人
黃智淵/文元國小國小5-6年級
本教學方案嘗試結合閱讀課與說故事活動，在過程中透過閱讀理解策略的教學，讓學生了解並熟悉各項策略在閱讀過程中的運用時機與技巧。除此之外，也嘗試將閱讀理解策略運用在說故事的過程中，讓說故事的人無論在準備與敘述時能更有系統與組織。透過讓學生上台說故事，不但能增進學生對閱讀的興趣，也能提昇自信心與自我發表的能力。
點閱數3659
下載數319
修改日期：2024-07-16
高年級閱讀指導-我家有個風火輪
web 高年級閱讀指導-我家有個風火輪
岳惠芬/安平國小國小1年級~國中9年級
(1) 認識中國經典文學的神話與志怪 小說。(2) 能了解到中華文化的美好，產生自信。(3) 能培養互助精神，建立友愛手足的積極態度。
點閱數1083
下載數51
修改日期：2024-07-16
神奇的「黃金」樹
web 神奇的「黃金」樹
陳崇民/文山國小國小1年級~國中9年級
「負荊請罪」的「荊」是什麼植物呢，原來是「黃荊」。由於黃荊的枝條非常堅韌，不容易斷裂，古人常拿來做為刑杖。 此外，又稱為的「埔姜仔」的黃荊也可做為催熟水果的天然催熟劑，甚至早期平埔族人會將它拿來曬乾、點燃，做為天然的蚊香。因此，製作此影片當成校園環境教育中的植物介紹，將影片上傳至網路平台，再藉由QRCODE的辨識，讓很多人可以透過這個有趣的短片，去重新瞭解這個植物。
點閱數656
下載數11
修改日期：2024-07-16
海洋與我
web 海洋與我
王福群/港東國小國小5-6年級
一．前言：大部份的人都喜歡到海邊，尤其是小朋友．海和我們的食衣住行育樂有著密不可分的關係，讓我們一起帶著孩子和大海做朋友吧！二．學習目標　　１．認識海洋與生活中食衣住行育樂的關係。　　２．與同儕分享到海邊的經驗　　３．學習各種文體的寫作方式　　４．學會和海洋有關的語詞
點閱數2892
下載數168
修改日期：2024-07-16
南一版六上國語第三課教學簡案
web 南一版六上國語第三課教學簡案
文領涵/立人國小國小6年級
國語科教學採混合式教學法,於教學過程中融入資訊科技以增進學生學習興趣並達成目標，透過影片教學，讓學生養成愛惜大自然的情操，及感受、想像、審美的能力。
點閱數3903
下載數541
修改日期：2024-07-16
秋收後的田野
web 秋收後的田野
林佳誼/永康復興國小國小6年級
學童能由生活經驗與教師的引導中領略秋收後田野的情境,體會農村生活的純樸與作者童年單純的快樂,進一步也能欣賞並珍惜自己的童年.
點閱數743
下載數15
修改日期：2024-07-16