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本教學方案嘗試結合閱讀課與說故事活動，在過程中透過閱讀理解策略的教學，讓學生了解並熟悉各項策略在閱讀過程中的運用時機與技巧。除此之外，也嘗試將閱讀理解策略運用在說故事的過程中，讓說故事的人無論在準備與敘述時能更有系統與組織。透過讓學生上台說故事，不但能增進學生對閱讀的興趣，也能提昇自信心與自我發表的能力。
關鍵字
說故事
授權資訊
創用CC 姓名標示 3.0 台灣
作者
黃智淵(文元國小)
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
更新時間
2024-07-16
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