藉由共讀、討論、填寫學習單及分組發表，進行王淑芬作品「我是白癡」的閱讀教學活動。

我們身處在這塊美麗的土地上，如何平等的尊重動物的生存權與被保護權，實是我們該當認真醒思的課程之一

高第的魔法建築除了課本圖片外，還有相當多的影片介紹。透過Jector Jector FM-C86i 大尺寸智慧觸控螢幕，將高第的特殊建築相關影片、圖片以及連結google360實景網站，讓學生更能了解到為什麼課本要將高第的建築稱為「魔法建築」。同時在課程結束後能夠將四大有名建築用自己的話描述出來並完成該建築的圖片繪畫。

小朋友喜歡演戲嗎？當你得到一個角色，你會思考要怎麼演才是最棒的嗎？當劇情需要特殊的動作你願意努力練習，不怕累嗎？我們一起來看看葫蘆墩國小「糖葫蘆劇團」他們是怎麼樣努力來演好一齣戲，又為了成就劇團犧牲了什麼？

發揮學生的想像，提升學習者的作文能力

許多人都視作文教學為畏途，許多孩子也害怕寫作，但是其實只要有足夠的引導，孩子就能寫出有模有樣的作文。我在此作文學習單中以頂針法開頭，以映襯法結尾，並教導孩子使用譬喻法來形容班上的同學，並加以描述其特別之處。若要細分成兩到三節課進行作文教學，老師可以先和孩子玩成語接龍，讓孩子知道頂針法的概念與其帶來的文字效果。雖然學習單中已把成語接龍完成，不過這是一個示範，孩子的學習基礎可以由模仿開始，當他領略文字之美，就漸漸會學習如何使用它。第二節課，可以讓大家腦力激盪，想一想班上有哪些風雲人物?每個人物有何特色?大家一起試著用動物或者歷史人物，甚至其他有創意的相關物品作為譬喻。最後一節課，教導孩子如何使用映襯法。透過三節課的教學與此作文框架，孩子就能寫出一篇精彩的文章。

語法[五]/目的句

請依照五上國語第三課課文，練習找出各段關鍵字，完成課文大綱分析並練習寫出本課主旨和大意。

五年級閱讀存摺學習單

各行各業語詞學習單