這是一份由臺北市古亭國小江姿穎老師所設計的六年級語文領域公開授課教案，教材採用康軒版六上第九課《空城計》。 課程核心為結合 PaGamO 數位學習平台發展遊戲化教學，讓學生透過平板電腦進行「中文怪物」闖關活動 。在 40 分鐘的課堂中，學生須挑戰字詞成語應用、故事細節理解、以及角色性格與行為動機推論等三大任務 。教案內附完整的教學流程、課堂實作照片以及 30 題詳細的闖關參考題目 。

配合校本課程進行教學分享

1.學會描述聲音的用詞。2.對話小劇場創作。3.影片拍攝，用語音表現不同特質的聲音。

如果學生可以「工廠客製化」，你要嗎？《罐頭裡的小孩》帶你打破完美迷思！各位老師好！身為老師或家長，您是否也曾在一陣兵荒馬亂中，在心裡偷偷許願：「要是世界上有『永遠不搗蛋的完美小孩』該有多好？」 小心，您的願望可能被罐頭工廠聽見啦！今天為大家推薦這份探討《罐頭裡的小孩》的閱讀單，不僅情節幽默荒謬，更隱藏著關於「愛與接納」的靈魂拷問，保證讓孩子們討論到欲罷不能！? 【書籍資訊】書名： 《罐頭裡的小孩》出版社： （範例：國語日報... 可依您實際給學生閱讀的版本填寫）書籍簡介： 單身又隨性的巴爾太太，某天意外收到一個巨大的神祕罐頭，裡面竟然裝著一個由工廠製造、絕對聽話的「完美七歲男孩」康拉德！但這個標準模範生到了學校卻成了同學眼中的怪胎？當工廠發現寄錯地址準備回收時，巴爾太太該怎麼把完美小孩改造成「小惡魔」來躲避追查呢？? 【閱讀單重點內容搶先看】1. 撕下「完美」標籤：模範生反而沒人緣？ 閱讀單首先引導孩子從基礎大意進入深層思考：為什麼康拉德幾乎是「老師心中的模範生」，同學們卻對他又羨慕又排斥？這帶領孩子反思，「工廠訂製」的完美雖然不犯錯，但也失去了靈魂與人情味。同時也讓孩子探討巴爾太太用「小惡魔」嚇退工廠人員的對錯，激發批判性思考！2. 直擊靈魂的親子拷問：愛是因為我「乖」，還是因為「我是我」？ 準備好衛生紙，這題有洋蔥！這份閱讀單拋出了一個極度犀利的問題：「如果家裡突然多了一個『完美小孩』，你覺得爸媽還會一樣愛你嗎？」並且鼓勵孩子將這份問題帶回家，直接與爸媽對話：「在我們家裡，愛是因為『乖』，還是因為『你就是你』？」這不僅是閱讀理解，更是最棒的生命與家庭教育！3. 腦洞大開創意站：設計專屬的「罐頭小孩」！ 嚴肅完之後來點輕鬆的！閱讀單最後留給孩子發揮創意的空間，請他們親自當一回工廠廠長，設計心目中的「罐頭小孩」。孩子們必須幫自己的罐頭命名、想一句響亮的「罐頭標語」，還要設定個性和專長。這絕對能看到班上各種千奇百怪、令人噴飯的創意！

主角老爸靠著「賣垃圾」賣成億萬富翁，家裡簡直窮到只剩下錢！? 但這真的是通往幸福的頭等艙，還是通往空虛的自強號？?這份學習單不走溫馨路線，直接給孩子玩「價值觀斷捨離」：當金錢、健康、夢想必須像丟垃圾一樣捨棄時，你最後會死命握住哪一個？五年級孩子在「幸福站隊」的真心話，絕對比股市分析師還精闢！這不是寫作業，是陪孩子探索：人生除了存款，還有什麼是絕對的「非賣品」？

修辭[六]／借代

修辭[六]／雙關

修辭[六]／映襯

修辭[六]／對偶

修辭[六]／誇飾