寫作測驗武功秘笈

我的新字典這篇文章，透過學習單的練習，提昇學童閱讀理解能力。

本教案主要透過課程活動讓學生了解讀書心得的寫法。

本教案主要目的是使學生能了解圖書館的設施，使用途徑和功能，並充分利用，能安排自己的讀書計畫，喜愛閱讀有注音的課外讀物。培養閱讀的興趣及良好的習慣，進而主動擴展閱讀視野。

推廣閱讀多年來，發現其實收穫最多的是自己，因為要鼓勵孩子閱讀，必須老師先以身作則，也參加許多有關閱讀教學的研習，從中獲得許多資訊。另外，前一年自己更利用鼓勵閱讀的方式來輔導行為偏差的學生，多元的教學和評量方式，增加他的自信心，他就因為愛上閱讀而逐漸減少偏差的行為，也因為閱讀更增進和母親的親子關係，因為閱讀讓親師生之間營造出良好的溝通管道，這不是一舉而數得嗎？由衷感謝曾幫助過我的老師、朋友、校長、同事和家人，閱讀不但讓我幫助了別人，也幫助了自己，讓我的生命更豐富，也讓我的人生充滿了幸福色彩。我覺得培養閱讀的興趣和提升閱讀理解能力是閱讀教學的首要任務，所以我常會思考許多有趣的教學策略；另外，從「親子共讀」著手，在閱讀過程中，家長的協助可以幫助孩子養成在家閱讀的習慣，對老師課堂上的教學成效有事半功倍的效果。我認為「教課文」與「教閱讀」必須兼備，如何在國語教學時數不足的處境下，既能「教課文」也能「教閱讀」呢？本方案以「悅讀．閱讀」為主軸，分別可從「閱讀力就是學習力」、「主題式閱讀、剪報活動搭配課程」及「閱讀教學需要專業的引導」三方面進行。

文正國民小學資訊融入教學學習單-(中秋)

賢庵國小垵湖分校「摹寫的感覺真好」

現在人生活步驟緊湊，且大都是小家庭，大部分的孩子備受寵愛，以自我為中心，就像書中的主角小南一樣，得到物質的滿足，但是心靈卻很空虛，渴望得到他人的愛和認同，卻又不知如何去做。在孔子的言論之中有很多值得深思的道理，但現在孩子大都使用網路成習慣，對於古文難理解其中的道理也不想接觸，而作者透過用白話的方式，幽默風趣的對話，有助於孩子 願意去接觸這樣的一本書。

學習單

小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹，串稱一部部動人的影片