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國語文-國小3-4年級(二)
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翰林 國語 3上 – 統整活動二 朗讀指導
羅怡青/縣立同光國小
國小3年級
朗讀,是另一種讓學生熟悉課文的方式。透過不同語氣的朗誦,讓自己與聆聽的人都進入到筆者的世界中。用不同的音調展現出的成果,學生也享受到另一種閱讀的樂趣。
點閱數566
下載數12
修改日期:2019-10-31
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前瞻計畫教案設計-豐田國小資訊融入閱讀- 智慧學習教室計畫執行成果-教學活動設計
林文堂 詹自強 宋美瑤/縣立豐田國小
國小3年級
本教案採用國語日報週刊進行讀報教育,多元評量部分採取Kahoo互動教材,最後由小組分享閱讀心得。
點閱數1115
下載數135
修改日期:2019-10-31
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108教育雲服務策略聯盟教案設計-通霄國小羅晨瑄老師-國小組-水中奇景
羅晨瑄/縣立通霄國小
國小4年級
此篇課文在介紹海洋世界,作者經由浮潛活動來觀賞海洋生物,並將所見的海中景象一一介紹給讀者,最後抒發內心的感受。因此,本節課先讓學生觀賞影片,藉此瞭解浮潛的意思;再上網查資料,補充海洋生物的知識,最後從動態與靜態的角度來描繪海中生物的外觀、動作,使敘述更加生動。前者透過kahoot進行影片觀後探討,後者藉由學習拍上傳寫作內容。
點閱數607
下載數28
修改日期:2019-10-13
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康軒版四上國語第十課 建築界的長頸鹿
陳永興/縣立中山國小
國小4年級
本課是一篇說明文,課文內容帶著大家拜訪三座世界著名的「長頸鹿」,且用說明文「總說─分說─總結」的手法寫成,插圖還有搭配「圖解」說明,對學生閱讀科普雜誌或社會地理、自然圖表等的資訊,很有幫助。以Learn Mode 平台來進行課程操作,以及為了延伸孩子的閱讀深度與廣度,則透過明日星球平台的跨域主題深讀來設計課程。透過實作以及設計學習教學法,在每一個教學階段都讓學生不斷討論、思考,一直回扣到課程主題。並且搭配學校特色課程(閱讀),及跨域社會領域社會來實施。
點閱數3189
下載數112
修改日期:2019-10-10
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臺灣昆蟲知己―李淳陽
劉又綿/縣立海寶國小
國小4年級
臺灣昆蟲知己―李淳陽。教案
點閱數1190
下載數31
修改日期:2019-10-07
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18 新九宮格國語作業簿
林岳瑩/縣立文蘭國小
國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
新九宮格國語作業簿 這是由林岳瑩老師設計的國語作業簿,以新九宮格書法模式與國語文寫字課綱結合,能簡易而有效的讓學生寫出工整美觀的字,實現學生寫回家功課就能練好書法的目標。花蓮縣為了推廣書法教育,教育處統一印製了新九宮格國語作業簿,提供縣立國中小學免費使用。
觀看次數789
修改日期:2019-10-01
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2 板書的執筆和運筆
林岳瑩/縣立文蘭國小
國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
分享板書的執筆和運筆方法
觀看次數118
修改日期:2019-09-20
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13 結構模式(長短4 長鉤、外點法法)
林岳瑩/縣立文蘭國小
國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
書法就是書寫的方法,硬筆和毛筆只是工具不同,寫法都相同。寫字課綱的內容與實踐(結構模式4長短-長鉤法與外點法)寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功:均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短,這是書法結構具體的法則。
觀看次數93
修改日期:2019-09-20
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15結構模式(長短6左右合體)
林岳瑩/縣立文蘭國小
國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
分享15寫字課綱的內容與實踐結構模式6:長短--左右合體寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功:均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短,這是書法結構具體的法則。
觀看次數99
修改日期:2019-09-20
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12 結構模式(長短3撇捺法)
林岳瑩/縣立文蘭國小
國小1-2年級,國中7年級~國中9年級
書法就是書寫的方法,硬筆和毛筆只是工具不同,寫法都相同。寫字課綱的內容與實踐(結構模式3:長短-撇捺法)寫字課綱的內容就是在實踐書法的五大基本功:均間、長短、粗細、映帶、平衡。其中筆畫長短的書寫模式是結構的基礎。寫字要在均間的架構下分出筆畫長短,這是書法結構具體的法則。
觀看次數116
修改日期:2019-09-20
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