一、作品名稱：海綿寶寶打地鼠二、製作單位：後甲國中、佳里國小三、作　　者：翁采鳳、陳怡靜四、適用領域：認知領域五、適用對象：幼兒園中班~小學二年級六、設計動機：有鑑於上述適用對象開始接觸有關方向的概念，但思考到一次即教導上、下、左、中、右過於繁雜，因此先以生活中較常使用到的左、中右為教學重點，加上Scratch學習社群兼具創意的多變性及分享的便利性，因此製作出此一遊戲；另考慮到讓此年齡段的學生使用電腦可能過早甚至太難，所以另外使用了makey makey線材及自製教具輔助輔助，讓整個遊戲能更生動並貼近學生生活。

共讀完繪本之後,透過學習單設計的問題,讓學生有更多深層的討論.

一、認識不同品種的芒果。 二、能辨識學校附近或家中栽種的芒果種類。 三、對家鄉更有認同感，能主動幫忙家裡照顧農作。

生字預習單讓生字學習更有趣

一、第一節課：『愛蓮說』題解、作者、注釋以及作業引導交代。 二、第二節課： 1、請學生觀察蓮花生態，以自然方法觀察並用擅長的素材(可用水彩、蠟筆、剪紙……等)畫下圖案。 2、請學生上台分享『愛蓮圖』，發表個人觀察『蓮』之樣態。 3、進入課文講解第一段翻譯、形音義辨析、詞性、句法。 三、第三節課： 1、進入課文講解第二段翻譯、形音義辨析、詞性、句法(課文結束)。 2、進行『予獨愛？』『蓮想人生』的分享活動。 3、指派回家作業『在家人眼中的我』之引導短文寫作。 四、第四節課： 1、課文一、二段深究賞析。 　　2、進行『優點大轟炸』的活動。

輕鬆學標點符號學習單

南一版國小二年級第十課教案

配合國語新詩教學，欣賞完林武憲老師的「秋天的信」，進行童詩仿寫練習。

小黃蛇綠笛在母親的呵護下破殼而出，他迫不及待的探索世界，到處遊走、玩耍、攀爬、跳躍、將身體筆直的射向天空，再重重的摔在地面。這麼奮力的舞動只為了證明自己長大後不會像其他的同類，變成一條又粗又懶的大綠蛇，成天只是動也不動的盤在樹枝上，毫無生氣。有一天，綠笛還是發現自己的身軀出現淡淡的綠色，無法改變正日漸長大的事實，同時自己也有很多新發現是以前不曾有過的，後來和2條小黃蛇互動，牠漸漸接納現在的自己，並了解雖然外型改變了，但內在的自己仍保有原來的模樣。

適合開始學寫字的小一生看的繪本與教學