1. 學習運用「注音符號查字法」查字典。2. 學習運用「部首查字法」查出國字的讀音和意思。

以文字與圖像解讀，進入繪本的世界，結合預測策略，搭起讀者與作者的連結，再經由故事梯的架構，協助孩子重述故事，最後透過閱讀繪本，建立閱讀的興趣。

國王的新衣課文的閱讀理解及延伸活動。

一、用平板上網查字典，很不方便，要開網頁，再連到教育部的字典網站，步驟太多。二、萌典提供了方便的查詢方式，讓你可以很快的知道一個字的「部首、筆劃、筆順、造詞與解釋」。三、另外，還可以透過發音的功能，朗讀查到的字詞與解釋。 朱國清 萌典〔教育部國語/臺語/客語有聲辭典+中英/中法/中德對照〕 一、可用手寫、注音或其他輸入法，輸入要查詞的字詞。二、查詞到之後，可利用發音功能，朗讀查詢內容。三、可針對低年級學童示範筆順，學童可自行不斷重覆觀看，直至學會為止。四、每個字詞仍可再延伸查詢更多說明。五、可結合字詞接龍、成語接龍等遊戲，讓學童學習字詞或成語。六、另外，還可用來進行閩語與各家語的學習教材。####» 字典來源為教育部《重編國語辭典修訂本》、《臺灣閩南語常用詞辭典》及《臺灣客家語常用詞辭典》。» 筆劃資料來源為教育部《常用國字標準字體筆順學習網》。» 國語發音資料來源為教育部《國語辭典簡編本多媒體網路版》

本教案針對二年級學生設計，進行班級導讀與共讀活動，選用橋樑書「蝌蚪運動會」為閱讀文本，因書中文字量較繪本多，可訓練孩子閱讀，且故事以可愛的蝌蚪為主角容易引起孩子的閱讀興趣，故事內容融入人際相處問題（幫助別人時應站在別人的立場）、互助精神、關懷弱勢、自我尊嚴的維護等議題，對孩子建立正確品格觀念與生命觀（生命教育）有極大幫助。

1. 能歸納統整寫出繪本的故事情節與內容。2. 能理解並分享繪本的涵義。3. 透過繪本學習，認識有機肥料與化學肥料的差異。4. 透過繪本學習，知道有機肥料的製作方式和對環境的影響5. 透過繪本學習，實踐廚餘減量、珍惜食物，經營永續生活的行動。

理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標。

針對於一年級已經學完首冊的學生所設計綜合練習教案

認知：1.知道本課所含的寓意。2.由本課延伸認識成語「守株待兔」的意思。技能：1.能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字並造詞。2.認識多音字「種」。3.能分辨形近字「幸、辛」。4.能查字典，找出相同部首的字；能查網路字典，查出成語的意義並學會應用。

低年級孩子的學習概念，是從自我擴展到他人，因此從自己居住相關的「家」為出發點，再進一步討論到居住社區，對比時間軸的時代建築改變，除了能讓孩子對生活課中的社區更有概念，也能融入不同領域的學習概念。