以特教班為出發設計，以國語文領域為教案內容的智慧教室教學計畫。

配合本校的性別平等教育宣導，以繪本「小罐頭」引導學生學習「如何看到自己的優點」和「肯定自我的能力」，再結合閱讀理解策略，讓學生能更深入理解本書蘊藏的內容。經由觸控電視及平板電腦的使用，再配合相關的軟體，便於與學生互動，得到即時回饋，讓學生專注力提升，也提升學習效果。

《雲上的阿里》改編自2015年全球最催淚的極短篇動畫，它跟一般故事不太一樣，是從年幼者的逝去來敘述~「我要離開去天堂了；雖然好想再抱抱妳，但我會好好的，我喜歡妳是我媽媽！」書裡一開始並沒有明確提到阿里死了，只說他離開了，"離開"有許多可能，但隨著繪本一頁一頁的進行，小朋友就可以慢慢理解到這個"離開"其實就是講死亡。很多人會為了保護小孩，而避免討論死亡的話題，但既然生命的來來去去是無可避免的，與其逃避，不如從小時候就用繪本的方式跟小朋友聊聊，讓孩子可以理解死亡雖然會很傷心、很想念，但不應該只有恐懼跟不安，它其實還能擁有愛的回憶。在課程中搭配著動畫，並聆聽著溫馨的音樂，更能感受到繪本傳達的不單純只是死亡，而是能沉浸在書中的溫暖與想念。本教材最後希望能透過《雲上的阿里》一書，傳達給小朋友:死亡雖然讓人不安難過，呼吸或許會很痛，但只要生命愛過，溫暖將永遠被記得。

本教學活動使用多媒體提升學習動機，並藉著「小小說書人」活動，讓學生從中認識說故事的方法與技巧，並樂於與人分享故事內容、培養上台說故事的能力，進而樂於從事各項語文活動。

注音符號教學之智慧互動

利用九宮格版面遮蔽與揭開使學生對注音符號更了解

資訊融入繪本教學

原來自然的世界是那麼神奇的,月亮的倒影倒印在水面中就像一個圓圓的月亮,非常漂亮,經過水波的波動後碎掉了等水面靜止時又變回一個圓形月亮,真是神奇阿!

讓爭執的雙方化解爭端，彼此安寧無事

比喻對一件事情毫無根據的猜測