作者：萬榮國小 楊正雄一、教學對象：國小中低年級二、教學時間：120分鐘（三節課）三、適用領域：本國語文—本土語言原住民太魯閣族語四、教學目標：1、能透過五種感官，對臉部各器官名稱有更深入之認識。2、能將五種器官所感受之動態表情，表現在臉部動作上。3、能透過變臉圖像之相關聯想，發揮想像力及創思力。4、能為臉譜畫上適當之表情顏色。5、能說出臉部各器官名稱並正確指示。6、能激發學生的邏輯思考，讓學習變得有趣。五、應用資訊相關資源1、電腦連接網際網路。2、硬體資源：電腦教室、單槍、筆記型電腦、布幕。3、使用scratch程式內建素材及創用CC授權素材。 本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

就用趣味Q&A體驗活版印刷時期，一顆顆鉛字取用排版成句子的感覺吧！

慶中街好吃的東西-圖檔

1.能認識豪、亳、毫；賈、買、賣六個字。2.能將正確習寫六個目標字。3.能積極主動參與課堂活動。

1.能認識豪、亳、毫；賈、買、賣六個字。2.能將正確習寫六個目標字。3.能積極主動參與課堂活動。

1.能夠聽懂十四隻老鼠大搬家的故事內容。2.能夠明白家庭成員的名稱與關係。3.能夠欣賞團隊合作與克服困難的生活態度。

能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。

看圖作文

能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

你覺得大頭好還是不好? 可不可愛? 你覺得大頭妹的頭髮蓋住額頭好看,還是露出額頭好看? 你覺得大頭妹喜歡頭髮蓋住額頭還是露出額頭? 不知道, 還是來聽聽故事「大頭妹」吧！