web資訊融入本土語言太魯閣族語教學
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web資訊融入本土語言太魯閣族語教學
作者：萬榮國小 楊正雄
一、教學對象：國小中低年級
二、教學時間：120分鐘（三節課）
三、適用領域：本國語文—本土語言原住民太魯閣族語
四、教學目標：
1、能透過五種感官，對臉部各器官名稱有更深入之認識。
2、能將五種器官所感受之動態表情，表現在臉部動作上。
3、能透過變臉圖像之相關聯想，發揮想像力及創思力。
4、能為臉譜畫上適當之表情顏色。
5、能說出臉部各器官名稱並正確指示。
6、能激發學生的邏輯思考，讓學習變得有趣。
五、應用資訊相關資源
1、電腦連接網際網路。
2、硬體資源：電腦教室、單槍、筆記型電腦、布幕。
3、使用scratch程式內建素材及創用CC授權素材。
本教材以scratch軟體製作
請至以下連結下載安裝
https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/
關鍵字
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教材
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Cb-Ⅰ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
Cb-Ⅱ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
Cb-Ⅱ-1 各類文本中的親屬關係、道德倫理、儀式風俗等文化內涵。
學習表現
1-Ⅰ-2 能學習聆聽不同的媒材，說出聆聽的內容。
2-Ⅱ-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。
2-Ⅱ-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。
議題
原住民族教育
多元文化教育
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2023-09-25
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