本教學活動適合對象為一年級學生，由於一年級的學生學習上以記憶、直觀為主，初學兒童往往喜歡學習，但是並不明白學習的目的是什麼，只是覺得新鮮，而對事物的辨別能力還比較模糊，所以， 由繪本故事導入，讓孩子了解從小就必須學習個人生活自理的能力，及個人物品的管理，並養成良好的生活習慣。

1.以結構明確且內容具有反覆特性之故事教材，教導學生認識故事內容構成要素。 2.以故事內容及圖片，引導學生觀察並仿說說出圖片重要訊息，增進語句結構及表達能力。 3.藉由獨立看圖說故事，訓練圖片觀察及表達重要訊息之能力。 4.引導學生觀察圖片，預測思考後面故事的發展，以協助其理解故事內容。

教導學生如何使用查字典

利用視覺封閉的概念設計的教材，從填補生字筆劃的過程中，可以了解學生是否以認得生字，並了解學生腦部是否發展良好，並結合句子重組，讓學生能完整的拼湊出句子，本教材可延伸照樣照句。

阿好伯每天到田裡耕種。這天，他無奈的嘆著氣說：「唉！我老囉！要是阿明肯來幫忙，我就不必那麼勞累了。」原來阿明是他兒子，但是好吃懶做。不久，阿好伯生病了，從此田裡沒有人耕種，於是他將阿明叫到床前，對他說：「阿明啊！你的祖父，過去曾經把一箱銀子埋在田裡，現在你去把它挖出來吧！」/「人的心地就像一畝田，要播下美善的種子，要用心耕耘，才能長出好的果實來。」

在十月十九日星期五早上在武德殿邀請黃文龍里長為低年級小朋友進行「阿公阿嬤來講古」分享社區故事，接著里長伯伯又協助我們在永華里踏查時解說，為了感謝里長伯伯，並配合國語第七課課文，我們一起來寫封信謝謝里長伯伯。

閱讀學習單

各種漢字字體簡介

放羊的小孩元元喜歡做白日夢。有一天，他想著要變成一個最有錢的人，然後娶公主作妻子。山裡便起了濃濃的大霧，霧裡出現一座巨大的神秘古塔。塔裡的大變色龍教元元成為富翁的方法，他要元元先賣掉他所有的羊，再告訴元元與自己交換耳朵和眼睛，就可以知道賺錢的方法。因此，元元聽到鳥兒談論著遠方商人要買漂亮的鳥獻給公主準備逃命的事情，就把市場裡與山上所有的鳥都賣給商人，也為了讓公主吃到楓香蜜汁，市場上和山上的楓香蜜汁都賣給皇宮裡的廚師，使得山上再也聽不到鳥兒的叫聲，楓樹也全都枯死了。元元因此賺了大錢，成為最有錢的富翁。 最後，為了取公主為妻，連最後唯一的好朋友—小百合花，都將它獻給公主。卻也因為公主與元元跳舞時，踏傷了小百合花，一點也不在意的態度，讓元元後悔將小百合花獻給公主，他的眼淚救活了小百合花，也讓自己從白日夢中清醒了。

認識故鄉，並拼音練習。