web數學領域
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描述說明
ㄧ般學生看到數學總是會皺眉頭，而聽到遊戲卻很興奮，所以如果把遊戲融入數學中，必能引起學生高度的學習興趣，所以希望藉由闖關遊戲加上融入生活情境，能讓學生透過遊戲而解決生活情境中的問題。我在班上實施後效果很不錯。
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授權資訊
著作權所有
資源類型
學習單
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
N-1-6 日常時間用語：以操作活動為主。簡單日期報讀「幾月幾日」；「明天」、「今天」、「昨天」；「上午」、「中午」、「下午」、「晚上」。簡單時刻報讀「整點」與「半點」。
學習表現
n-Ⅰ-9 認識時刻與時間常用單位。
領域
數學領域-數學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
N-3-8 解題：四則估算。具體生活情境。較大位數之估算策略。能用估算檢驗計算結果的合理性。
學習表現
n-Ⅱ-4 解決四則估算之日常應用問題。
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
N-5-16 解題：時間的乘除問題。在分數和小數學習的範圍內，解決與時間相關的乘除問題。
學習表現
n-Ⅲ-11 認識量的常用單位及其換算，並處理相關的應用問題。
議 題
資訊教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
教學資源檔案連結
ptc_d980018.zip (154KB)
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