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2025單一活動示例-國中數學-009
問題回報
檢舉
本活動透過 Burr Tools 軟體與小組合作，引導學生(S)進行立體造型積木的創意設計與分析驗證，從概念發想到數位驗證，最終進行作品分享與發表。活動中學生(S)透過創作、討論、修正與發表，培養空間想像、結構邏輯與創意表達能力。
資訊
領域：數學領域-數學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：S-9-12 空間中的線與平面：長方體與正四面體的示意圖，利用長方體與正四面體作為特例，介紹線與線的平行、垂直與歪斜關係，線與平面的垂直與平行關係。
學習表現：s-Ⅳ-15 認識線與線、線與平面在空間中的垂直關係和平行關係。
教學活動
著作權所有，僅供教育使用
2025-12-23
教學資源檔案連結
(資源縮圖)數協LOGO-藍-2025.png (28.64KB)
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