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作業系統:Windows
搭配載具:HTC vive Focus 3、Oculus Quest 2
單元一:認識東海岸潮間帶與深海的秘密
目標:認識東海岸潮間帶的生態系統,與七星潭的地質結構與隱藏的地理秘密。
內容概述:
(1) 潮間帶生態探索:學生將以虛擬實境的方式認識花蓮石梯坪礁岸的潮間帶的特徵,與觀察各種生物,如潮間帶特有的貝類、海星、海膽等,並學習這些生物如何適應潮間帶的特殊環境。
(2) 七星潭深海秘密:學生將以虛擬實境的方式東海岸深海生物,與揭示七星潭的地質結構與隱藏的地理秘密。
單元二:生態環境保護,與危險海域認知和自救
目標:當學生有生態環境基礎知識,增加生態環境保護認知,改善海洋生物生存環境,經過環境整潔後提升海洋生物生存率與豐富性;改善環境體驗過程,同時提高學生對於台灣東海岸危險海域的認知,並教授基本的自救技巧。
內容概述:
(1) 生態環境保護:透過清理海岸線的垃圾,減少海洋廢棄物對海洋生物的危害,透過時間軸感受小小行為大大改變未來海洋生態
(2) 危險海域介紹:通過虛擬實境,讓了解學生危險的來源(如強勁海流、突如其來的潮汐等),並透過模擬進入東海岸的不同危險海域,與遇到海流或其他危險時如何保護自己(如何使用漂浮物,並如何在等待救援時保持冷靜。)
關鍵字:石梯坪、七星潭、潮間帶
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:INg-Ⅱ-1 自然環境中有許多資源。人類生存與生活需依賴自然環境中的各種資源,但自然資源都是有限的,需要珍惜使用。
INa-Ⅲ-10 在生態系中,能量經由食物鏈在不同物種間流動與循環。
INc-Ⅲ-9 不同的環境條件影響生物的種類和分布,以及生物間的食物關係,因而形成不同的生態系。
INd-Ⅲ-6 生物種類具有多樣性;生物生存的環境亦具有多樣性。
INg-Ⅲ-1 自然景觀和環境一旦被改變或破壞,極難恢復。
C1 道德實踐與公民意識
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
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