web第八課 最勇敢的女孩
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web第八課 最勇敢的女孩
根據文件內容，我來為您整理教育資源的描述：
這份教學資源主要聚焦於數位學習平台 Loilonote 的應用。具體來說,這是一個針對教師和學生的教學活動設計，其主要特點如下：
教學主題是透過 Loilonote 平台進行資料分析與學習。活動設計包含三個層面：
課程規劃
使用 Loilonote 作為主要的教學平台
整合數位工具進行資料處理和分析
設計互動式的學習環節，包含 check in 和討論活動
學習目標
培養學生使用數位工具進行資料處理的能力
訓練學生分析和整理資訊的技能
發展學生獨立思考和解決問題的能力
促進學生之間的協作學習
評量方式
採用多元評量方式
包含學生的課堂參與度
評估學生的實作成果
考量小組合作表現
這份教育資源特別強調了數位科技與傳統教學的結合，目的是讓學習更具互動性和實用性。教師可以根據實際教學需求進行調整和應用，使教學活動更加靈活且有效。
整體而言，這是一份結合了數位工具應用與實務教學的現代化教學設計資源，特別適合想要在課堂中導入數位學習元素的教師使用。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
Ba-Ⅲ-1 順敘與倒敘法。
Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
Ba-Ⅲ-1 順敘與倒敘法。
學習表現
5-Ⅲ-3 讀懂與學習階段相符的文本。
5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。
6-Ⅲ-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。
議題
人權教育
性別平等教育
性別平等教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2025-01-17
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教學資源檔案連結
附件四-教學活動設計單1031.zip (61KB)
(資源縮圖)圈圈.png (2MB)
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