web跨領域數位課程-民民遇見你
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生活領域、數學領域
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
學習內容
N-2-11 長度：「公分」、「公尺」。實測、量感、估測與計算。單位換算。
N-2-13 鐘面的時刻：以操作活動為主。以鐘面時針與分針之位置認識「幾時幾分」。含兩整時時刻之間的整時點數（時間加減的前置經驗）。
N-2-13 鐘面的時刻：以操作活動為主。以鐘面時針與分針之位置認識「幾時幾分」。含兩整時時刻之間的整時點數（時間加減的前置經驗）。
學習表現
n-Ⅰ-7 理解長度及其常用單位，並做實測、估測與計算。
n-Ⅰ-9 認識時刻與時間常用單位。
n-Ⅰ-9 認識時刻與時間常用單位。
領域
生活課程-生活課程
學習階段
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
國小1-2年級(一)
學習內容
C-Ⅰ-3 探究生活事物的方法與技能。
D-Ⅰ-4 共同工作並相互協助。
F-Ⅰ-2 不同解決問題方法或策略的提出與嘗試。
D-Ⅰ-4 共同工作並相互協助。
F-Ⅰ-2 不同解決問題方法或策略的提出與嘗試。
學習表現
2-Ⅰ-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特性。
4-Ⅰ-2 使用不同的表徵符號進行表現與分享，感受創作的樂趣。
7-Ⅰ-4 能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作並完成任務。
4-Ⅰ-2 使用不同的表徵符號進行表現與分享，感受創作的樂趣。
7-Ⅰ-4 能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作並完成任務。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2025-01-07
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教學資源檔案連結
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