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編輯歷程
點閱數:415 次
下載次數:18 次
跨領域數位課程-我不敢說,我怕被罵
web
作者:
吳品潔、黃子千
(臺中市南區和平國民小學)
教育部委辦計畫:
數位文化資源服務與教學推廣計畫
(臺中市國立政治大學)
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生活/語文領域
資訊
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
知識架構
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:Ad-Ⅰ-2 篇章的大意。
Bb-Ⅰ-1 自我情感的表達。
學習表現:5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。
1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息,有適切的表情跟肢體語言。
知識架構
領域:生活課程-生活課程
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:A-Ⅰ-3 自我省思。
E-Ⅰ-3 自我行為的檢視與調整。
F-Ⅰ-4 對自己做事方法或策略的省思與改善。
學習表現:1-Ⅰ-3 省思自我成長的歷程,體會其意義並知道自己進步的情形與努力的方向。
2-Ⅰ-3 探索生活中的人、事、物,並體會彼此之間會相互影響。
2-Ⅰ-4 在發現及解決問題的歷程中,學習探索與探究人、事、物的方法。
議題
品德教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C1 道德實踐與公民意識
C3 多元文化與國際理解
上傳時間
2024-12-21
教學資源檔案連結
01臺中市南區和平國小「幸福和平我的家」特色課程教學活動設計--(二)我不敢說我怕被罵.pdf
(356.50KB)
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03臺中市南區和平國小「幸福和平我的家」特色課程教學活動設計--(二)我不敢說,我怕被罵學習單_1我願意說.pdf
(233.38KB)
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04臺中市南區和平國小「幸福和平我的家」特色課程教學活動設計--(二)我不敢說,我怕被罵學習單_2該怎麼說.pdf
(208.42KB)
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05臺中市南區和平國小「幸福和平我的家」特色課程教學活動設計--(二)我不敢說,我怕被罵附件_是非題.pdf
(422.87KB)
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(資源縮圖)我不敢說,我怕被罵.png
(519.78KB)
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