web認識圖形
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web認識圖形
日常生活中常會出現各種圖形，尤其是三角形、正方形、長方形和圓形，本課程設計原則是能讓學童透過視覺觀察具體實物，以實物的整體輪廓來辨認圖形，並且透過基本平面圖形，能進行造型活動設計。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
S-1-2 形體的操作：以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。
學習表現
s-Ⅰ-1 從操作活動，初步認識物體與常見幾何形體的幾何特徵。
議題
科技教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C1 道德實踐與公民意識
B1 符號運用與溝通表達
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C1 道德實踐與公民意識
更新時間
2024-10-24
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教學資源檔案連結
(資源縮圖)9.jpg (267KB)
1上數學-曾佳瑄.pdf (209KB)
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