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公因數與公倍數觸屏教案
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公因數與公倍數觸屏教案
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王麗媖 (桃園市市立楊梅國小)
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1、能應用最大公因數解決生活中的相關問題 2、能應用最小公倍數解決生活中的相關問題
資訊
著作權所有
教學設計
主動式
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現：n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
2024-09-25
教學資源檔案連結
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