web單元課程優化示例編號：國小國語 2024-001
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web單元課程優化示例編號：國小國語 2024-001
運用Padlet、Keynote導入討論教學法，引導學生掌握典型的議論文特徵和結構，並學習寫議論文的方法。
授權資訊
著作權所有，僅供教育使用
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Bd-Ⅲ-1 以事實、理論為論據，達到說服、建構、批判等目的。
Ab-Ⅲ-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。
Ab-Ⅲ-6 3,700 個常用語詞的使用。
Ab-Ⅲ-7 數位辭典的運用。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
Ab-Ⅲ-3 常用字部首及部件的表音及表義功能。
Ab-Ⅲ-6 3,700 個常用語詞的使用。
Ab-Ⅲ-7 數位辭典的運用。
Ac-Ⅲ-4 各類文句表達的情感與意義。
學習表現
6-Ⅲ-6 練習各種寫作技巧。
4-Ⅲ-2 認識文字的字形結構，運用字的部件了解文字的字音與字義。
5-Ⅲ-5 認識議論文本的特徵。
6-Ⅲ-6 練習各種寫作技巧。
4-Ⅲ-3 運用字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。
4-Ⅲ-2 認識文字的字形結構，運用字的部件了解文字的字音與字義。
5-Ⅲ-5 認識議論文本的特徵。
6-Ⅲ-6 練習各種寫作技巧。
4-Ⅲ-3 運用字辭典、成語辭典等，擴充詞彙，分辨詞義。
核心素養
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
B2 科技資訊與媒體素養
更新時間
2024-10-14
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