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編輯歷程
點閱數:318 次
下載次數:4 次
單元課程教學示例-國小數學001
web
作者:
黃慧琳
(高雄市小港區華山國民小學)
、
楊雅芬
(高雄市路竹區下坑國小)
教育部委辦計畫:
夢N講師數位協力計畫
(高雄市夢N講師數位協力計畫)
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運用Mathigon網站實體操作活動,發現整數的拆解,進而引導學生認識因數及公因數;藉由Lumio教學平台遊戲模板進行趣味評量,並運用數據分析檢核學生學習成效,進行概念澄清。
資訊
授權資訊
著作權所有,僅供教育使用
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
知識架構
領域:數學領域-數學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:N-5-3 公因數和公倍數:因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
學習表現:n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
核心素養
A2 系統思考與解決問題
上傳時間
2024-05-09
教學資源檔案連結
單元課程教學示例-國小數學001.pdf
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(資源縮圖)TPACK_教育大市集_圖示 (112年示例).png
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