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學生(S)運用Padlet與因材網進行MAPS教學法課前暖身,透過自學對學習主題有初步概念。接著,教師(T)進行MAPS教學法基礎題提問,教師(T)示範如何使用XMind,學生(S)透過小組合作畫出課文心智圖梳理文本。最後,教師(T)進行MAPS教學法挑戰題提問,學生(S)運用iPad無邊記APP和Canva 4格漫畫,透過自學、組內共學,以聆聽發表檢核學習成果。
資訊
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
學習表現:5-Ⅲ-8 運用自我提問、推論等策略,推論文本隱含的因果訊息或觀點。
2-Ⅲ-6 結合科技與資訊,提升表達的效能。
2-Ⅲ-7 與他人溝通時能尊重不同意見。
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