web傳統技藝－傳藝百家 布袋戲大師 陳錫煌 一動一靜兩堂課
點閱數：119
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web傳統技藝－傳藝百家 布袋戲大師 陳錫煌 一動一靜兩堂課
對老藝人而言，最痛苦的事，莫過於空有一身好手藝，卻無人欣賞。紀錄片導演楊力州，耗費十年拍攝國寶級布袋戲大師陳錫煌的心路歷程，影像及故事令人動容， 更說出所有傳統藝師的心聲：「這麼好的東西，我一定不能讓他消失！」
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
素材
互動形式
主動式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
表P-Ⅲ-1 各類形式的表演藝術活動。
表A-Ⅳ-2 在地及各族群、東西方、傳統與當代表演藝術之類型、代表作品與人物。
表A-Ⅳ-2 在地及各族群、東西方、傳統與當代表演藝術之類型、代表作品與人物。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。
學習表現
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-01-09
點閱數：119
下載數：0
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享