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本教案使用翰林版三上數學第九單元圖案的規律為主要教材導入教學，觀察簡單規律的圖案或是不同圖案的排列規律組合，並找出下一個圖案，透過討論、分享與觸屏的運用，讓學生能覺察到一維的變化模式，並能說明與做簡單的推理。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：R-3-2 數量模式與推理（I）：以操作活動為主。一維變化模式之觀察與推理，例如數列、一維圖表等。
學習表現：r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。
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