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李青蓉 (桃園市立仁和國小)
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1.認識真分數、假分數、帶分數的意義。
資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
引用請標示資料來源:蕭涵之
教學設計
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：N-4-5 同分母分數：一般同分母分數教學（包括「真分數」、「假分數」、「帶分數」名詞引入）。假分數和帶分數之變換。同分母分數的比較、加、減與整數倍。
學習表現：n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
科技教育
A2 系統思考與解決問題
2023-12-18
教學資源檔案連結
20231204_仁和國小_科技輔助自主學習-公開授課_教案-桃園市仁和國小蕭涵之.pdf (793.06KB)
(資源縮圖)IMG_1029.jpg (3.31MB)
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