web五年級社會--認識史前文化 教案分享
1.利用課本文本閱讀以及補充影片的介紹,讓孩子認識史前人類的生活方式。
2.利用網頁pedlet放置相關補充影片,讓孩子利用課餘時間增加課外知識。
3.利用jamboard讓孩子在課堂上進行分組共學,藉由孩子彼此間的對話,了解各個時期文化的異同性,以及文化的傳遞現象。
4.利用網頁pedlet放置孩子上課討論的史前文化分類表格,讓孩子能檢視自己的討論成果。
授權資訊
公共領域
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
社會領域-歷史
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
學習表現
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
3d-Ⅲ-3 分享學習主題、社會議題探究的發現或執行經驗,並運用回饋資訊進行省思,尋求調整與創新。
3d-Ⅲ-3 分享學習主題、社會議題探究的發現或執行經驗,並運用回饋資訊進行省思,尋求調整與創新。
議題
原住民族教育
海洋教育
多元文化教育
海洋教育
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2023-11-22
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