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哪個比較長
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哪個比較長
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1.能用手比出具體物的長度。 2.能理解長度是從哪裡到哪裡。 3.能透過感官活動進行直觀比較具體物的長短。
資訊

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教學設計
主動式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:N-1-5 長度(同 S-1-1):以操作活動為主。初步認識、直接比較、間接比較(含個別單位)。
S-1-1 長度(同 N-1-5):以操作活動為主。初步認識、直接比較、間接比較(含個別單位。)
學習表現:n-Ⅰ-7 理解長度及其常用單位,並做實測、估測與計算。
人權教育
閱讀素養教育
科技教育
品德教育
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C1 道德實踐與公民意識
2023-10-15
教學資源檔案連結

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