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數量關係
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數量關係
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吳雅晴 (桃園市市立東門國小)
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透過觀察生活中的編碼，察覺規律，並推理出下一個數字。
資訊
著作權所有
教學設計
主動式
領域：數學
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：R-4-4 數量模式與推理（II）：以操作活動為主。二維變化模式之觀察與推理，如二維數字圖之推理。奇數與偶數，及其加、減、乘模式。
學習表現：r-Ⅱ-2 認識一維及二維之數量模式，並能說明與簡單推理。
品德教育
C2 人際關係與團隊合作
2022-12-30
教學資源檔案連結
數量關係.zip (556.50KB)
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